當小孩子把手舉起，就被舉起來。 手搭上了一條木，一條用木做成的樓梯級。
當手搭上一級樓梯上面， 那個級差和角的邊緣警戒小孩子要站起來，用腳踏上樓梯。 小孩子站了起來，相映著的，一條長長的樓梯在他面前。 這是一個符號？提醒著他要踏上前，由一級踏到另一級。
小孩子站在他站在的那一級，想：「要走了嗎？」 這個問題若果日常來看，是猶疑，是遲疑。 但既無後退的選擇，又無自願站起的想法， 只是被拉起身，搭上一條樓梯。 前面的樓梯不似是前進。 但又不是要花上氣力把小孩折騰的玩意。 樓梯是什麼？應該是小孩子相映的一個風景。
小孩子沒想太多，謹謹看著這片風景。 坐下一會，背對著樓梯，但又望著樓梯往下的另一邊。 樓梯有沒有望著他呢？ 應該有的，但望著又如何？ 直到世界終結前，小孩子在某個時刻總會再次站起，踏上樓梯。 不是向著下面黑暗無光的烏雲。 小孩子看不到下面有什麼，更看不到下面有樓梯。 不過，樓梯就是這樣吊詭， 只要你被掛在樓梯的一級之上， 你會知道下面應該有一級， 上面又會有另一級，和另一級在上面。
而中間有一個小孩子。
#Stepasidehk
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