一直以來，就很想在班級設一座小型圖書館，但自從開學以來，忙教學，每日上課備課、發想，上完例常課程，趕緊準備周末班課程。周末班是統整課程，備課花費的心力更是加倍。從開學至今，常常一顆心是不得閒的，身體，更是忙忙轉轉，穿梭在教學、備課、育兒、日常繁瑣，勞心勞力，身心疲乏。
這就是九年級生活，不僅學生累、壓力大，老師也是。
但心中仍心心掛念著，我的夢想圖書館，一座位為學生打造的圖書館。
一座隨處可及，就在你身邊的圖書館。
書單我當然是有的，可以落落長一串，身為深度閱讀中毒者喜愛者。
但我首要的，是吸引他們來看。思索良久，如何吸引他們來看呢？
…對了！那就上架他們想看、想買的書呀！心中非常欣喜，覺得這計畫一定可行。雖然可能得花費一筆可觀數目，但我知道，依我的個性，一定會不計一切，完成它。這個充滿希望、有趣，可以增進、激發學生閱讀慾、紓療他們課業之暇疲憊甚至煩悶、無聊的心情的夢想計畫。一扇窗、一個出口，吃個小點心、看一篇或一小段想像、啟發、或療癒。
有形的、無形的、看得見的、看不見的、淵遠流長的正面邊際效應，就會在這裡發芽。這是一座可以預見燦美的花園，每一本書，每一小憩下課時，都是一顆種子。
發下一張張小卡，請他們寫下心中想看、想買，或曾經看過不錯想推薦的書。果然和我預想的不謀而合（哈！我真是神算），百分之九十五是時下流行的愛情輕小說。整理了一下書單，心中突然湧現一股猶豫─這樣好嗎？這樣閱讀的效益大嗎？心中雖然掠過這般猶豫，但我想買他們愛看的書，希望他們看到書開心的模樣。這些多是書店新上架，圖書館未購入的輕小說，而且也不一定會購入。
拿著書單，來到一直以來支持的金石堂潮州實體店面，並交給店長並討論一下。雖然網路購書方便，但我常刻意來這買書，尤其這大量購書，希望它可以永續經營。逛實體書店和網路購書，就像網友和實體相親般吧！實體相親你可以見到他的言談笑顰，猶如親握書本快速翻閱內容和封頁，哪一瞬間，你通常已能確認和它的感覺，決定購入或交往。這就大家常說，但又令人覺得抽象的所謂「感覺」吧！
一周後，想探問採購進度及總價，假日又來逛書店放鬆。櫃台前，店長突然面有難色地跟我說：「老師，建議你這些書全部不要購買！」聽到當下，我彷若觸電般，心理和表情都太過驚愕而不知該作何反應…。當我問她試算價錢時，從沒想過會有這一幕。「這些書你可以請他們以後去圖書館借就好。」店長委婉地跟我解釋，可能看到我太過驚訝而呆愣的表情。
「喔！是啊！」彷彿有人一針見血地告訴你，這些鮮奶草莓蛋糕、檸檬塔、巧克力黑森林蛋糕，雖然能療癒你並令你沉迷並快樂，但真正能讓你營養均衡頭好壯壯的，是均衡的健康飲食。
是呀！它並不是不好，我自己也是愛情小說愛好者，而且讀這類小說也能對文筆有幫助呀！只是，這份菜單成分太單一了，長此以往，可能會營養不良、眼界窄小、知識不足…畢竟教育，不能只有讓他開心呀！
那一刻，真有點感謝那句話了！殘酷果決地把我從猶豫不決的優柔中，拉回現實…
「那店長，你們有建議的書單嗎…？」彷彿給自己一個台階下，也期待書店能開出一些令我驚豔的書單，畢竟雖愛買書看書，但一個人所見難免有限或偏廢。「有呀！當然有呀」我眼睛一亮「哇！那真是太好了」我滿心期待著，也期待著我未曾看過的好書，就像驚喜的聖誕禮物般。
等著店長的電子郵件，這一來一往間，也一兩個禮拜過去了。某個上班空檔，赫見店長的郵件，興奮地瞬間秒開─ㄜ…
嗯…這份書單，好像比較適合…我這個年齡，而且…連我看了這份書單，竟也興趣缺缺呢…。一股巨大的失望潮，湮滅了心中原本的期待…
星期一、星期二，…，轉眼一周的時間，竟似流冰般，無聲無息，滑溜瞬然地來到周六。眼見我的完美圖書館一波三折，不知何時才能開張？如果想做時此刻不打鐵趁熱，那麼時擱多日，這件事必被日常繁瑣推擠並遺忘在生活中。
多少想做的事、一直以來的夢想，哪個不是這般呢？
所以不管什麼完美書單了！先讓圖書館開張吧！而且要書單，我還沒有麼？
腦中一本本，曾經給我美好時光，或啟發震撼、或感動暖心、或療癒紓惑的好書，我怎會不記得它？
周末的金石堂，我豪氣地一本本從層層書架中，抽出那一本本曾相伴我的好書。這次多文學類的，一口氣買了十二本，櫃檯的小姐知道我買班級圖書，還特地用學校大量購書價八五折給我，並幫我折抵貴賓卡內點數及優惠卷。
嗶嗶完共2200。其實這麼多本這個價錢，我覺得還蠻便宜的，內心竟一股慶幸。
但書及數量還不構，於是這些書一直放在我後車廂裡，一直又載了一個禮拜，心中一直在思索如何豐富這座圖書館呢？腦海中浮現許多本寫作者推薦的口袋名單書籍，而且有歷史、語言溝通能力、科學…。對了，這書單不能太單一，必須兼顧各種領域！
星期六我又豪氣現身金石堂，一本又一本，我看過的、沒看過的、聽人推薦過的，憑著我多年選書的敏銳犀利眼光，一趟趟，搬著一疊疊與肩高的書至櫃台前。櫃台三疊幾將齊耳的書堆，「哇 老師，您現在是朝全方位、跨領域學習就對了！不放過任何一面就對了！」 恩。 呵呵，我因為自己這麼會花錢，有點不好意思。因為他們說沒遇過一個老師這樣。真的嗎？可是書上常常介紹這種老師呢？我在心裡這麼想著，面露靦腆地笑著。不知為何，聽到他們這麼說的瞬間，雖然他們是想讚美你，但我真覺得自己像個愛亂花錢的傻子般呀！
上次的經驗，讓我覺得安心，其實買這麼多，會發現其實沒有想像中的貴。
所以我安然的聽著店員邊聊天邊結帳的嗶嗶聲。但當我不經意側頭瞄見那猶如自由女神般高舉的黑色價目顯示表時，「4200、4500…」「小姐，這有用大量購書85折優惠了嗎？…」嗯，有，對，這是85折優惠了！「天呀！怎麼會這麼多？」我在心中吶喊著。逼逼聲仍殘酷的持續著…不知剛剛領的五千塊夠不夠？心中突然有一股月光族的沮洩…
不知為何，我不想讓老公知道、如果爸媽還在的話，我甚至也不想讓他們知道！這是自然而生的心緒，雖然我清楚知道自己在做什麼，但為何會有這自然油生的想法呢？是怕他們不贊同？還是怕他們覺得我傻呢？
為一個沒有任何獎勵或鼓舞的事，不計一切花費，就是想完成？甚至實質或無形的效應，也不一定看得見…。可能是不想被阻撓、被責備或被笑。可能也是一種偏執吧！
我就是想完成心中的理想。營造一個好的、隨手可得的閱讀環境。
營造我心目中理想的班級、閱讀氛圍，即使所費不貲，甚至我會不計價目，只為完成我心想像的樣子，還有想像中理想的效應。
心理一部分也是覺得自己像做傻事般，又花錢如流水，有部分愧疚感，所以深怕身旁親近的人知道，怕他們擔心了而念你或阻撓你。
心中有許多想望或夢想，是不是也如此呢？還好我這次只是算小case而已。
再到學校，喜孜孜地叫學生來後車廂搬。午休時刻一個人欣孜孜微笑著，為每一本書拆封、貼編號。再上編號封膜。迫不及待想將他們上架，一字排開展列在我為他們預留的雙門展示櫃上。
1、2、3、4…當書列一字排開，我輕撫過一整排書騎…哇！美極了！怎麼如此有氣質！心裡不禁讚嘆著！遠照、近照、美顏照、candy照，百照不膩。學生一片安詳地熟睡著，我在教室後興奮熱血地為新開張的圖書館拍藝術照。
但怎樣吸引他們取書閱讀呢？我想起學生的小確幸福利社已關閉多時，學生平時總會肚子餓或想吃些小點心，但學校也無處買，所以，平時也想供應些小點心予他們。何不趁此機會，在書櫃旁放一桶點心盒，凡是拿起班級書籍閱讀超過五分鐘者，即可取用盒中小點心。
去金田旺糖果鋪，可買各式零散秤重的點心糖果。買了他們餓時可充饑的起司蘇打餅、葡萄康司餅、金牛角三角立體小包裝、巧克力派…，又正逢聖誕節，買了一些可愛的枴杖糖、聖誕老公公造型糖…。希望在教室後放一個平時在糖果鋪所見，透明桶身、附旋轉蓋的糖果罐。看見金田旺架上許多這樣的罐子裝著糖果，便跟老闆問說有沒有罐子可賣？結果老闆竟然直接送我一個！令我開心不已！一切真是太完美了！
隔天提著裝滿各式誘人餅乾糖果的糖罐子，喜孜孜地放在班級書櫃旁，並跟他們大力宣傳各本大有來頭的書，以及凡是打開書及閱讀即可享用桶中餅乾。
不到一天，那桶子竟已空了…心裡有些得意雀躍…
隔天想著，在農會超市買樂天的巧克力派，一定會大受國中生歡迎。於是衝去農會，買了一黑一紅包裝巧克力派，回到班上，想從後門偷偷溜入裝入糖果罐。沒想到他們正上美術課，輪流在走廊裝果涷膠，一眼就盯著我的巧克力派。我趕緊背著他們在書架上，將巧克力派一一裝入糖果罐中，突然聽到背後
「待會兒我要去看射鵰英雄傳！」賓果！ 聽到這句話時，我在心裡歡呼！ 這招真對了！背著他們的我，嘴角不由地上揚久久…
哇！桶子又空了、咦〜裝滿的桶子怎麼毫無動靜？每天，我觀察著桶子來揣想他們閱讀班級書籍的情形。每天發掘新的餅乾零食，無限量裝滿，也是我的一番心意，希望他們在九年級繁重的升學壓力之餘，有一處放鬆、紓壓的時光和地方。因此在教室布置開始，便在教室後留一空區，並擺上三把椅子，只是這空了好久，這裡一度是他們下課休閒聊天、發呆放空的地方。更常見男生三人疊坐在同一張椅子上，呈現放空百無聊賴的搞笑景象。青春，有些煩悶、有些無聊搞笑，看似如此微微沉重又如此輕揚…，有時需要，一個出口…在繁忙壓迫的現實之下…
每天到教室，總是一一點名著書籍。一號書一直沒出現，應該有一位同學一直拿去看…幾號書不見了，又回來了！看這麼快？前書局買的書檔十分不給力，一直讓書左傾右倒的，令我擔心整個坍塌。於是總用一疊書檔靠著，但這樣不免影響了整排書籍的能見度。於是上網搜尋了一座松木書架，回來自行組裝，當書籍坐落新書架，更是美麗、氣質升級…真是滿意極了，對於我的圖書館！下一步，我要再為他底部鋪上一方可愛格子桌巾…
「如何讓他們翻閱架上的好書」，一直是我日思夜想的重點…，我看見架上幾本超級好書，但一直乏人問津，例如《寫作吧！你值得被看見》等。於是我在班上宣布、並在群組上po上香誘可人最近應時的草莓塔加飲料，徵求同學分享推薦我們班級書籍。沒想到竟然只有一人向我報名…！真是扼腕…
晚上一直在想著，有什麼好方法呢？我想藉由同學閱讀推薦，讓其他同學認識其他還沒看過的班級書，並且引起其興趣…只是，似乎沒那麼容易…愛想東想西的我，突然想到一妙招，但不知反應如何、或是否有效呢？不過還是決定豁出去，姑且一試。我想到他們不敢上台或錄片推薦，那用寫的也可以呀！於是我製作了有可愛圖案、編排美觀的書籍推薦單，在2021的最後一堂課發下每人一張，並跟他們宣布，請他們找一本班級書櫃的書，利用新年假期閱讀，並寫一篇短推薦文。
當我的課堂結束，全班突然一齊起立往後衝，彷若一股旋風，將班級書櫃團圍住。哇！這奇特的、意料之外的景象，令我感到驚喜！原來他們都想搶到自己想寫的書。還有一個平時回家不喜讀書的孩子，竟拿了書之後就坐在教室後休閒區椅子，翻著書閱讀起來了…哇！我真愛這一幕！看到計謀，喔不！是方法奏效，我內心開心得都跳起舞來了，但我不能表現得太明顯，嘴角只能露出微笑…那一路走回辦公室的路上，我是飛的回去的！
新年後，我再收回推薦單，並貼在公佈欄，希望能引起良性閱讀效應。不過成果如何，都有待觀察囉！但確定的是，我一定會不斷想方法地…
心中總是有許多想望或理想，有時覺得巨大，但現實又常常令我們感受到自己的渺小。但即使渺小如0.01，累加十萬次，也可達1000。或許有些想法或理想，不是主流、也沒有任何獎勵，那只是心中的理念或理想，甚或可能讓人笑或覺得傻，但你就是相信這美好。怎麼辦呢？
我還是會繼續堅持，並且完成它，一步一步，相信、並完成，心中的美好。
敬心中，巨大而渺小的傻子！
