交生活科學的作業
媽媽需要幫忙的時候，他們都是很樂意的基本的生活自理能力養成
簡單的炒青菜，洗、切到完成都沒問題
甚至自己想食材的搭配
而且自己做的最好吃，吃的更好更多👍🏻
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E媽阿魯娜
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國小自學生的自學歷程與學習紀錄
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2026/04/15
每次都是連上兩堂課。在農業生態廳，老師帶領孩子們認識漢人早期的耕作智慧，學習到以前的人如何利用大自然的資源來維持生計，從農具的運用到廚房裡的灶火邏輯，對那種與土地緊密結合的生活方式有了更具體的理解。弟弟被灌溉系統的水車結構吸引，他在解說中研究了引水入田的物理原理，對於傳統農業如何利用自然動力..
2026/04/15
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2026/04/15
隔週一次的科博館導覽，這次帶我們走進了「自然藝想」特展。這個展覽很有趣，講的不只是自然生物，更多的是關於「如何製作模型」來重現自然。姊姊一如往常，從集合開始就跟好朋友黏在一起，兩個人手牽手跟在導覽老師身邊。對姊姊來說，聽老師講述以前的人怎麼用蠟或石膏做出栩栩如生的動植物標本，就像在聽一段段神奇的故事
2026/04/15
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2026/04/13
今天在店裡，我把這陣子為了研發品牌新產品而學會的髮餅製作，原封不動地搬到孩子們面前。對他們來說，這不僅是幫媽媽的忙，更像是一場大型的實驗。看著桌上擺滿的粉末、植物油和各式精油，姊姊顯得很有興趣，她一邊幫忙整理材料，一邊好奇地聞著各種味道，還不斷問我這些配方組合起來會有什麼樣的魔力。她在動手做的過程中
2026/04/13
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