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這是一封來自媽媽給孩子的鼓勵信。從生活中的小故事出發，傳達「失敗不是壞事，而是邁向成功的必經過程」。藉由繪本與親子共讀，提醒孩子失敗也能是成長的禮物，只要勇敢嘗試、不放棄，就能在愛與勇氣中不斷前進。
當孩子問出「聖誕老公公是怎麼進來？」的問題時，你會怎麼回答呢？
這本繪本用幽默的提問和無限的想像力，陪孩子探索可能性，而不急著給出正解。
親子共讀的過程中，我們不只收穫了笑聲，也重新體會到聖誕節真正的魔法：
愛、陪伴，和保有一顆願意相信的心。
有些禮物無需包裝，卻比世上任何珍寶更動人。透過繪本中的故事，馬麻想告訴你：最美的禮物不是用金錢換來的，而是用心意與愛堆疊出來的。從書中主角莎拉與外婆的深厚情感，到你和外婆之間的點滴互動，愛的力量比我們想像的更大、更長久。
孩子原本嫌棄「這本不好看」的數字繪本，沒想到幾天後竟變成每天必讀的「循環指定書」！從一開始單純的數數與比較，到模仿「加法超人」發射光波的動作，學習數字的過程在遊戲和故事中自然展開。這篇分享記錄了孩子在閱讀中的轉變，也展現了繪本如何把枯燥的數學概念化為充滿想像力的冒險旅程。
分享了與孩子共讀瑞典繪本作家 Lars Klinting 《小布做木工》的經驗。透過共讀，孩子學習到許多木工工具，並展現濃厚興趣，激發親子DIY的念頭。這本書不只是故事，更是一套適合親子一起實踐 DIY、體驗成就感的生活繪本，藉此培養孩子的動手能力、自信心與生活技能。
這篇文章是一封寫給孩子的信，也是一段親子共讀後的深刻對話。透過繪本《我會飛》，鼓勵孩子在被否定時不要輕易放棄自己，努力本身就是一種成長，也是一種對自我價值的確認。不羨慕他人，不否定自己——每一次的勇敢，都值得被看見。
這是一封寫給孩子的溫柔信件，透過繪本中的角色的生活榜樣，引導孩子理解「善良」與「同理」的真正含義；同時也提醒孩子，在幫助別人之前，別忘了先照顧好自己。這篇文章誠摯地傳遞出父母對孩子的期望與愛——願你成為願意給予、也懂得保護自己的溫柔大人。
孩子總會在某些時刻懷疑：「爸爸媽媽真的會一直愛我嗎？」
這篇文章透過繪本，談無條件的愛如何安撫孩子的不安情緒，同樣也提醒著大人，愛不是獎賞，而是孩子與生俱來的權利，父母的愛，不該因孩子的表現而改變，也不因時間而動搖。
這是一封來自媽媽給孩子的鼓勵信。從生活中的小故事出發，傳達「失敗不是壞事，而是邁向成功的必經過程」。藉由繪本與親子共讀，提醒孩子失敗也能是成長的禮物，只要勇敢嘗試、不放棄，就能在愛與勇氣中不斷前進。
當孩子問出「聖誕老公公是怎麼進來？」的問題時，你會怎麼回答呢？
這本繪本用幽默的提問和無限的想像力，陪孩子探索可能性，而不急著給出正解。
親子共讀的過程中，我們不只收穫了笑聲，也重新體會到聖誕節真正的魔法：
愛、陪伴，和保有一顆願意相信的心。
有些禮物無需包裝，卻比世上任何珍寶更動人。透過繪本中的故事，馬麻想告訴你：最美的禮物不是用金錢換來的，而是用心意與愛堆疊出來的。從書中主角莎拉與外婆的深厚情感，到你和外婆之間的點滴互動，愛的力量比我們想像的更大、更長久。
孩子原本嫌棄「這本不好看」的數字繪本，沒想到幾天後竟變成每天必讀的「循環指定書」！從一開始單純的數數與比較，到模仿「加法超人」發射光波的動作，學習數字的過程在遊戲和故事中自然展開。這篇分享記錄了孩子在閱讀中的轉變，也展現了繪本如何把枯燥的數學概念化為充滿想像力的冒險旅程。
分享了與孩子共讀瑞典繪本作家 Lars Klinting 《小布做木工》的經驗。透過共讀，孩子學習到許多木工工具，並展現濃厚興趣，激發親子DIY的念頭。這本書不只是故事，更是一套適合親子一起實踐 DIY、體驗成就感的生活繪本，藉此培養孩子的動手能力、自信心與生活技能。
這篇文章是一封寫給孩子的信，也是一段親子共讀後的深刻對話。透過繪本《我會飛》，鼓勵孩子在被否定時不要輕易放棄自己，努力本身就是一種成長，也是一種對自我價值的確認。不羨慕他人，不否定自己——每一次的勇敢，都值得被看見。
這是一封寫給孩子的溫柔信件，透過繪本中的角色的生活榜樣，引導孩子理解「善良」與「同理」的真正含義；同時也提醒孩子，在幫助別人之前，別忘了先照顧好自己。這篇文章誠摯地傳遞出父母對孩子的期望與愛——願你成為願意給予、也懂得保護自己的溫柔大人。
孩子總會在某些時刻懷疑：「爸爸媽媽真的會一直愛我嗎？」
這篇文章透過繪本，談無條件的愛如何安撫孩子的不安情緒，同樣也提醒著大人，愛不是獎賞，而是孩子與生俱來的權利，父母的愛，不該因孩子的表現而改變，也不因時間而動搖。
孩子的「不乖」其實是求救訊號！本文提供有效的教養方式，從理解孩子的四大基本需求（歸屬感、能力與自主感、社交與生活技能）、溫和堅定的引導、情緒管理、建立自主和尊重孩子等面向，幫助父母與孩子共同成長，重新定義教養的力量。
面對孩子與他人，我們總急著下判斷、急著介入。但尊重的本質，不在於你同意他，而是你願意理解他。這篇文章從康德的哲學視角出發，重新梳理我們在教養與人際關係中，常忽略的那份成熟與溫柔。
面對孩子的偏差行為，我們習慣用糾正與規訓作為回應，但真正有效的方式，是深入理解他為什麼會這樣行動。透過阿德勒的個體心理學，我們開始學會：每個孩子的行為，都是其整體人格的展現。理解，是教養真正的起點。
父母應該鼓勵孩子的努力，而非過度讚美孩子的聰明。過度讚美只會發生在上下關係中，而不是平等的關係。家長應該成為孩子的夥伴，幫助他們面對自己的人生課題，並肯定他們的價值。
暑假是一個好時機，父母可以趁著孩子還年幼、對父母依戀的時候，一起旅行創造美好回憶。在旅行途中，父母要用「停下來等待孩子」的心態，放輕鬆，好好享受養兒育女的樂趣，這些回憶將成為父母年老時的養分。
研究指出父母的育兒觀念對孩童個性影響並不深遠，不需要做到完美，而是放鬆心情，享受親子關係。超過9個月的孩子應由更專業的育兒人士照顧，或全職母親可以投入照顧一群幼童。父母應尊重孩子，擁有過份的憂慮只是負擔。
專題式學習是一種有益於幼兒成長的教學方式，通過引發問題、實際參與和統整學習內容，幫助孩子建立持久和有影響力的學習。本文探討了專題式學習的特點和如何幫助孩子進行問題驅動的學習。
孩子的「不乖」其實是求救訊號！本文提供有效的教養方式，從理解孩子的四大基本需求（歸屬感、能力與自主感、社交與生活技能）、溫和堅定的引導、情緒管理、建立自主和尊重孩子等面向，幫助父母與孩子共同成長，重新定義教養的力量。
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面對孩子的偏差行為，我們習慣用糾正與規訓作為回應，但真正有效的方式，是深入理解他為什麼會這樣行動。透過阿德勒的個體心理學，我們開始學會：每個孩子的行為，都是其整體人格的展現。理解，是教養真正的起點。
父母應該鼓勵孩子的努力，而非過度讚美孩子的聰明。過度讚美只會發生在上下關係中，而不是平等的關係。家長應該成為孩子的夥伴，幫助他們面對自己的人生課題，並肯定他們的價值。
暑假是一個好時機，父母可以趁著孩子還年幼、對父母依戀的時候，一起旅行創造美好回憶。在旅行途中，父母要用「停下來等待孩子」的心態，放輕鬆，好好享受養兒育女的樂趣，這些回憶將成為父母年老時的養分。
研究指出父母的育兒觀念對孩童個性影響並不深遠，不需要做到完美，而是放鬆心情，享受親子關係。超過9個月的孩子應由更專業的育兒人士照顧，或全職母親可以投入照顧一群幼童。父母應尊重孩子，擁有過份的憂慮只是負擔。
專題式學習是一種有益於幼兒成長的教學方式，通過引發問題、實際參與和統整學習內容，幫助孩子建立持久和有影響力的學習。本文探討了專題式學習的特點和如何幫助孩子進行問題驅動的學習。
