<hr>我教了二十幾年英文。 有一天我突然發現， 我教的不是英文。<hr>疫情之後，我的課堂安靜了。不是那種專心的安靜。是孩子不說話了。 不分享，不回應， 有時候連眼神都收起來了。我換過很多教學法， 工具也一直在更新。可是有一天我站在講台上， 我給的每一個方法， 孩子都沒有伸手去接。不是不懂。 是不想。<hr>我去一間每個家長都希望孩子能考進去的學校代課，看見一個孩子趴在桌上， 整堂課沒有抬頭。那不是叛逆。那是一個已經學會了 「努力也沒有用」 的孩子。心理學把這個叫做習得性無助。但我在那個當下感受到的， 不是名詞。是一種很沉的無力。<hr>那一刻我知道， 我不能只是繼續教英文了。我需要去找答案。<hr>於是那一年， 我每個月搭六點多的早班火車去台南。課程九點開始，下午六點結束。 禮拜六、禮拜天各一天。家裡兩個孩子，十歲，五歲。 老婆一個人顧兩天。我坐在火車上， 窗外天還沒亮， 心裡一直掛著他們。那一年最辛苦的， 不是學習。是捨不得。<hr>學習倒是順的。順到我以為自己不錯。直到坐在真實的個案面前， 才發現——我以為我在陪他們， 其實我只是在等他們說完， 然後說我想說的話。那不是教練。 那只是換了一個方式， 說教。最後的資格考， 我沒過。<hr>那個當下， 我想起了那個趴在桌上的孩子。我以為我懂他， 結果我只是站在他對面， 等他變成我希望的樣子。我跟他， 其實沒有差太多。我們都以為努力就夠了。<hr>後來我找到了希望理論。Snyder 說， 希望不是樂觀。不是「一切都會好的」那種感覺。希望是兩件事： 知道自己要去哪， 還有相信自己走得到。這兩件事， 缺一個都不算希望。<hr>我想起那些課堂上不開口的孩子。他們不是沒有目標。 是找不到路。是走過太多次， 發現路都不通之後，慢慢學會了， 不要再走。<hr>我也想起那些努力太久的大人。他們不是不努力， 是已經努力太久了。久到連自己， 都慢慢站到生活的後面去了。那種失去，不一定很吵。 有時候，它甚至很安靜。安靜到只剩一句： 「我知道啊，可是我就是做不到。」<hr>HOPE AI 是這樣長出來的。不是一個計畫， 是一個問題的答案。那個問題是： 方法都給了，他為什麼還是不動？答案是： 因為他已經不相信，動了有用。<hr>所以我做的， 不是出題系統， 不是成績報表， 不是讓學習更有效率。我做的是， 在每一次他想放棄之前， 有個聲音陪著他說：你上次走到了這裡。 這一次，也走得到。<hr>這二十幾年， 我在教室裡看見太多人， 明明很用力， 卻慢慢失去，相信自己的能力。我不想只是繼續看著。<hr>相信你走得到。 陪你真的走到。這不是口號。是我這二十幾年， 一直想做的那件事。<hr>陳衍宏 Albert HOPE AI 創辦人｜英語教育工作者｜專業教練 曾受訓於培英國際教練領導機構 英語教學博士候選人｜28年教學資歷<hr>

我教了二十幾年英文。 有一天我突然發現， 我教的不是英文。

是孩子不說話了。 不分享，不回應， 有時候連眼神都收起來了。

我換過很多教學法， 工具也一直在更新。

可是有一天我站在講台上， 我給的每一個方法， 孩子都沒有伸手去接。

我去一間每個家長都希望孩子能考進去的學校代課，

看見一個孩子趴在桌上， 整堂課沒有抬頭。

那是一個已經學會了 「努力也沒有用」 的孩子。

心理學把這個叫做習得性無助。

但我在那個當下感受到的， 不是名詞。

那一刻我知道， 我不能只是繼續教英文了。

於是那一年， 我每個月搭六點多的早班火車去台南。

課程九點開始，下午六點結束。 禮拜六、禮拜天各一天。

家裡兩個孩子，十歲，五歲。 老婆一個人顧兩天。

我坐在火車上， 窗外天還沒亮， 心裡一直掛著他們。

直到坐在真實的個案面前， 才發現——

其實我只是在等他們說完， 然後說我想說的話。

那不是教練。 那只是換了一個方式， 說教。

那個當下， 我想起了那個趴在桌上的孩子。

我以為我懂他， 結果我只是站在他對面， 

不是「一切都會好的」那種感覺。

知道自己要去哪， 還有相信自己走得到。

這兩件事， 缺一個都不算希望。

我想起那些課堂上不開口的孩子。

他們不是沒有目標。 是找不到路。

是走過太多次， 發現路都不通之後，

我也想起那些努力太久的大人。

他們不是不努力， 是已經努力太久了。

久到連自己， 都慢慢站到生活的後面去了。

那種失去，不一定很吵。 有時候，它甚至很安靜。

「我知道啊，可是我就是做不到。」

不是一個計畫， 是一個問題的答案。

那個問題是： 方法都給了，他為什麼還是不動？

答案是： 因為他已經不相信，動了有用。

不是出題系統， 不是成績報表， 不是讓學習更有效率。

在每一次他想放棄之前， 有個聲音陪著他說：

你上次走到了這裡。 這一次，也走得到。

這二十幾年， 我在教室裡看見太多人， 

明明很用力， 卻慢慢失去，相信自己的能力。

相信你走得到。 陪你真的走到。

是我這二十幾年， 一直想做的那件事。

HOPE AI 創辦人｜英語教育工作者｜專業教練

曾受訓於培英國際教練領導機構

英語教學博士候選人｜28年教學資歷

希望教練 老艾 Albert

用希望理論陪孩子找回學習動力，
也陪大人走出長期用力之後的迷失。

28年英語教育現場經驗，
HOPE AI 創辦人。

相信你走得到，陪你真的走到。

老艾說