寫字教練
含有「寫字教練」共 11 篇內容
全部內容
發佈日期由新至舊
臺中寫字社群始於2019年，最早可追溯於北屯安聯人壽企業訓練課，依次為西區2021年兒童補教硬筆才藝體驗課；後來，2022年為西屯中國文化大學推廣教育部（臺中分部）與林冠傑博士帶領的國立東華大學書法藝術與潛能開發團隊合作開設硬筆師資培訓班、兒童硬筆書法班、樂齡正念書法班等主題課程，近期由......
發文者
3 天前臺中硬筆書法社群 Taichung Handwriting Community
https://www.facebook.com/groups/calligraphy.taichung
想要練一手美字，入門的要訣是提昇審美能力，否則將淪於枯燥的罰寫活動！透過嚴謹的寫字課程發展與設計，帶領親子以嶄新視角重新認識漢字，進而奠定寫字基礎能力，並提昇漢字識寫的興趣和效率。本課程協助學員提昇漢字美感覺察知能、書寫前後的靜心專注知能，並建立良好的書寫姿態與心態。寒假集訓採用適合初學者的版本。
雙北寫字社群始於2024年8月。起源於信義區的歐陸餐廳藝文沙龍主題，主要對象為硬筆書法愛好者、國小在職教師與家長，以及坊間的寫字師資。後因親子共學之需求，由社群夥伴自主發起營隊或集訓活動，包含主題講座、工作坊與研習課程等多元形式，透過不定期的線上與線下的虛實整合互動，以期臻至寫字潛能開發之究極目的。
發文者
2025/10/22臺北硬筆書法社群 Taipei Handwriting Community
https://www.facebook.com/groups/calligraphy.taipei
高雄寫字社群始於2022年2月。最初由中國文化大學推廣教育部（前金區）承辦之，主要對象為兒童硬筆書法班。後因親子共學、在職師資進修、成人興趣探索或樂齡正念書法等需求，由社群夥伴自主發起營隊或集訓活動，包含主題講座、工作坊與研習課程等形式，透過不定期的線上與線下互動，以期臻至寫字潛能開發之究極目的。
發文者
2025/09/30高雄硬筆書法社群 Kaohsiung Calligraphy Community
https://www.facebook.com/groups/kaohsiung
本文談討書寫坐姿與執筆姿勢，書法與寫字講求身和心的均衡、和諧與溝通，透過不斷的書寫歷程，自我對話、嘗試錯誤、修正及個人成長。本文不割裂身體姿勢與心理準備，而是提供學習者對自我書寫活動時，提昇個人心理狀態的覺察。以下分為五點要訣提要（林冠傑，2017）。執筆與坐姿五訣係罐子老師發明協助書寫者身心覺察。
發文者
2025/08/11臺灣硬筆書法社群 Taiwan Calligraphy Community
https://www.facebook.com/groups/tw.calligraphy
罐子老師的書法教室發展沿革起源於2013年，從低年級寫字教學起步，逐步拓展至中學、成人與樂齡學員，結合書法、藝術、正念、靜心與潛能開發之精神。歷經教師行動研究、偏鄉社區服務，建立多元的寫字教學模式，推展靜心、正念與身心靈課程（社會情緒學習SEL），致力於「己立立人、己達達人」的教學實踐與社會共好！
發文者
2025/07/20台灣書法交流 Taiwan Calligraphy Club
https://www.facebook.com/groups/taiwancalligraphy
根據認知發展理論的啟示，大腦心智對具體事物或抽象知識所建構的「心智基模」（Schema，知識的基本架構）影響甚深！早點讓孩子擁有寫字的相關背景知識，能有效避免走歪路。換言之，寫字前期的重點在於幫助孩子建構基本的寫字知識，而非急於鍛鍊出高超的寫字技能。若學員無相關背景知識，那麼積極努力都是白做工。
每個人都有寫一手好字的天賦，只要受到合適的教學啟發與學習引導，便能建立良好的書寫習慣，移除不良的書寫行為。本課程幫助教師和成人開發寫字潛能，透過有效的寫字學習設計與策略，發展一套快速掌握硬筆美感原則的寫字潛能開發課程。全程參與並表現優異者，將有機會至兒童硬筆書法班進行教學觀摩。
罐子老師是一位專注於書法教育及身心靈潛能開發的專家，擁有國立東華大學的碩士及博士學位。透過多年的教學經驗，教授多元化的書法與寫字課程，特別針對兒童、成人及樂齡學習者，強調正念與靜心的結合，旨在推動書法藝術的普及和心靈的成長。文章詳細介紹了老師的背景、研究領域、現職和近期的教學紀錄。
