一場七年級「少年選書師」的3分鐘培訓，讓我再次看見孩子如何從模仿走向表達。有人語速過快，有人把書與自己混在一起，有人開始學會用故事說明抽象想法。透過一點一點的引導，他們慢慢抓到節奏，也開始理解「書與自己」的關聯。這樣的時刻，讓人願意一再留在教室裡。

親子與教育

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這個沙龍，我把書寫分成七個房間：
澄心露臺、光影客廳、共學書齋、溫柔講堂、安頓禪房、聽見此生、夜行偏廊。
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有的寫生活，有的寫閱讀與教學，
也有一些，單純為了慢下來。
你不需要照順序讀，
選一個此刻適合你的位置，
慢慢走進來就好。
