 面對中輟的孩子，我選擇不追究過去，只關心當下的「回來」。透過 LINE 的聯繫與誠懇的對話，我與他們約定爭取畢業證書的條件。沒有沉重的壓力，只有溫柔的導引。這是一場關於接納與重新開始的收心操，讓師生笑意在校園重逢。

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這個沙龍，我把書寫分成七個房間：
澄心露臺、光影客廳、共學書齋、溫柔講堂、安頓禪房、聽見此生、夜行偏廊。
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有的寫生活，有的寫閱讀與教學，
也有一些，單純為了慢下來。
你不需要照順序讀，
選一個此刻適合你的位置，
慢慢走進來就好。
