明橋大二
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作者透過一本教養書的啟發，重新認識「稱讚」對孩子的影響力。文章提出三大稱讚策略：未行動時靜音、行動時放煙火；打破「會做等於養成」的迷思；以及將期待值歸零，視「不會」為常態。作者結合「弟弟的放鬆儀式」對比職場邏輯，並覺察到「稱讚是燃料，要求是方向」，學習層次分明的引導，將家變成孩子的補給站。
你家也有小敏敏嗎？我家有。
【兒童教育書籍】太田知子、明橋大二-高敏感孩子細心愛，孩子更自在，整體評分:★★★☆☆
書籍：《高敏感孩子細心愛，孩子更自在(HSC子育てあるある うちの子は ひといちばい敏感な子)》
3/5兒童教育書籍整體評分