誤用
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本文針對「三階段心靈課程」的爭議，從心理學專業角度進行分析，指出課程中運用心理學理論的錯誤及倫理缺失，包括誤用心理學機制、忽略系統環境因素、強行挖掘潛意識內容等，並以案例說明課程可能造成的傷害，呼籲大眾提高警覺。
你能學到：
1. 什麼是「基原」與「基原鑑定」?
2. 為什麼「基原鑑定」這麼重要?
3. 正確鑑別植物品種，與我們的日常有多密切相關!
你可以學到：
1. 哪些產業大量用到植物萃取物?
2. 植物萃取物市場正面臨的挑戰?
3. 檢測實驗室對穩定原料供應品質有什麼幫助?
