「懲罰是一種極大的不尊重」這是在《溫和且堅定的正向教養》一書中看到的句子。
什麼是「懲罰」？
為什麼要「懲罰」？
「懲罰」能帶來什麼好處或改善呢？
回想自己的成長經驗，被懲罰的次數多到數不完，以前對此也未產生懷疑⋯⋯
舉個例子來說，還記得以前大家排隊到台前，一個接著一個讓老師用藤條抽手心的場景（低於規定的分數少一分打一下）。現在想想，這場景還真詭異⋯⋯
再仔細觀察自己最近幾次忍不住想開口罵孩子的事件，與我本來想罵出口的話，赫然發現，這些話語很多時候不是針對「事件」，而是針對「自身情緒」。
舉個小寶妞最近的例子來說。
這幾天她很喜歡用力地踏過路旁的水溝蓋，然而因為下雨的緣故，金屬製的水溝蓋非常滑。有一天我牽著她的手上學時，她踏在水溝蓋上，結果滑了一下，我對她說：「水溝蓋很滑，不要踩，從旁邊繞過去。」
過沒多久，她又趁我不注意的時候踏上金屬水溝蓋而差一點滑倒，幸好我牽著她的手才沒有整個人趴在地上。我嚴肅地再次警告她：「不要再踩水溝蓋了。」沒想到，三分鐘之後她又故態復萌！這一次，雖然我牽著她的手但她還是狠狠地絆了一下，更糟糕的是，眼睛差一點就往我手上提著的傘撞上去。
這下子我真的火大了！
我忍不住罵：「媽媽講話妳到底有沒有在聽啊？！我不是叫你不要踩嘛！你看妳，差一點就跌到雨傘上了，眼睛被戳傷怎麼辦啊？」
罵完還不自覺的舉起手來，想打她的屁股，給她「長點記性」。
就在這個時候，我腦中不由自主浮現「懲罰是一種極大的不尊重」這句話。
我緩緩地把手放了下來。
仔細想一想，為什麼我會想打她的屁股呢？
是因為「我都跟妳說過了，妳卻不聽，還差一點受傷」的擔心和不高興。
可是抿心自問，打她是要讓這股「不高興」的心情有個出口？還是要改變已發生的事實？還是能徹底讓她停止這個危險的行為，讓她不會趁我不在的時候又踩？
如果只是要讓我的心情得到處理，那更不能打她了！因為這是「極大的不尊重」。我突然懂「懲罰是一種極大的不尊重」這句話了。也理解到為什麼「溫和且堅定的正向教養」的作者說，事情發生時，大人可以選擇先暫時離開現場平復心情，避免在當下以「原始腦」意氣用事，做出令人後悔的行為。
這又是一個新觀念的衝擊與成長。
