這週的星期一及星期二讓801的小孩輪流上台上課，用一種最原始的呈現，就是只給範圍，沒有教他怎麼上課，全憑他們在教室裡的經驗，準備一週之後，一組一組的上台，我在教室後面幫他們紀錄全程的影片。
大部分的孩子都很靦腆，上了台只望著自己的課本念，不管台下同學幹嘛，雖然有分工，有人寫黑板，有人做投影片，當然也有買道具的，但總覺得只是想快一點結束， 兩天下來，相信孩子一定有這兩個深刻的感受：「上課好難」、「不知道同學在教些什麼」，而我在教室後面觀察到了：「台上的囧」與「台下從好奇轉成不知道做啥的無聊」，還好最後一組帶了道具，有了些歡笑聲。
剩下的一點時間，我跟801講了幾個故事做結尾：
第一則：第一年教書時，學校是有能力分班的，我看見一位老師在俗稱的牛頭班上課，他一直盯著課本念課文，底下的學生跑來跑去各玩各的，有時經過時會看見老師站在門口，而教室裡依然亂成一團。
第二則：女兒上了高中，有位老師花了好幾週很努力地教了第一課，但段考前剩下的四課，很快上完，然後段考要考五課。
第三則：我在大一時的普化課，老師常要我們翻開課本某一頁英翻中，然後又跳到某一頁，繼續請人英翻中，如果沒記錯，當時有人問老師內容是否有教錯，她還生氣。
我問學生，這幾位老師如果教你，你會怎麼學習？如果你的爸媽知道了會不會來抗議？星期四，我們就考你們教的範圍，自己想辦法考好。
接著我就以「很多孩子喪失了自我學習的能力」為標題，跟他們說了些道理....
本篇（上集）結束，星期四考完再寫下集。
