前幾週我們閱讀宮西達也先生的《不要命的死神》，故事中，大野狼為了要治好小豬的病，不辭辛勞的尋找花瓣及葉子都是紅色的大紅花，大紅花成了小豬的救命良方。
那麼，當我們在閱讀完故事後，除了討論閱讀心得之外，有沒有什麼比較有趣的閱讀繪本視角呢?沒錯，就是故事改編!可以讓孩子想想，故事中，那朵大紅花救了小豬的性命，如果讓孩子自己設計，什麼樣的東西，可以成為拯救小豬的解藥呢?
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[繪本閱讀寫作] 故事改寫的小小技巧
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鴻雁：寫際無限界
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本名洪俊彥。我從不無照駕駛，卻是體制外的小小無照教師，從小學作文到大學寫作－－能教就教，不能教就學，學不會就動手寫，寫到有心得再教……
喜歡書寫飲食經驗、鬼怪短篇、雜感趣聞、叭啦叭啦……等題材。透過我的作品，你將會走訪教育現場、命案現場以及菜市場。歡迎參觀選讀！
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關於今年的兩個會考作文預試考題〈癌末少女的選擇〉及〈這不只是……，更是……〉，我的建議是：和孩子好好談談這兩個題目中的三個核心主旨－－「成長」、「時代」與「生死」。藉由成人的視角和經驗，不僅可能觸發孩子的靈感，他們也會看得更深、更廣。雖然同樣的題目，不可能再次出現，但這三個核心主旨，絕對會一再出現！
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2025/03/28
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2025/03/27
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一、備稿：通讀全文，確定基調
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