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[75便當公民的討論課] 水應該往哪裡去?

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由於對人文社會學科深感興趣,而受到學術訓練。使我深知討論對概念釐清的重要。身為一個曾經的推動審議式民主的成員,也曾經作為一位對教育深感興趣的助教,我嘗試將各種議題,用淺顯的語言,寫成一篇篇故事。我深切希望大家不只是看文章,也透過討論來理解公民社會的運行。
2021/07/18
這本來是三個寫給小孩的討論故事,根據發生過的事件改寫而成。每一個故事分別有不同的討論主題。而組成一個大的故事後,討論主題則是:在花明每一次的人生裡,他面臨的是什麼?他曾經做出那些抉擇?神給了他什麼條件?又把世界形塑成什麼樣子?花明要拿到什麼,才能夠找到答案?
2021/07/18
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2021/07/15
我想談的是,你對國家、制度與社會的想像是什麼? 民主、獨裁、明君、昏君所綜合交織的社會中,你認為哪一種政體與統治者所形成的社會,會讓你過著你最想要的日子呢?
2021/07/15
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2021/07/15
作為一個念人文學科的人,我深知討論對概念釐清的重要。身為一個推動審議式民主的成員,我很希望大家不只是看文章,也透過討論來理解公民社會的運行。內容是討論方式與相關規則。
2021/07/15
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