偏見，或執著，會讓人偏離本性，輕者迷失，重者誤入歧途，深陷魔障。
教科書課綱取捨話題，在藍綠的意識形態鬥爭中，失去了爭議的焦點，無形中喪失了文化的主體。來看他山之石，日本的漢文教材之一。卻是取材自近代，清，紀曉嵐的閱微草堂筆記。所謂，山不在高，水不在深，能啟我智慧，化我幽晦，利我修心養性之吉光片羽，皆能信手捻來，為我所用。國人棄之如敝屣，日人珍之若瑰寶，我棄人取，一長一消，擲筆再嘆。
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紀曉嵐 閱微草堂筆記 第八卷 如是我聞二（白話解釋）
有客攜柴窯片磁，索數百金。云嵌於冑，臨陣可以辟火器。然無知有確否。余曰：「何不繩懸此物，以銃發鉛丸擊之？如果辟火，必不碎，價數百金不為多；如碎，則辟火之說不確，理不能索價數百金也。」鬻者不肯，曰：「公於賞鑒非當行，殊殺風景。」即懷之去。後聞鬻於貴家，竟得百金。夫君子可欺以其方，難罔以非其道，炮火橫衝，如雷霆下擊，豈區區片瓦所能禦？且雨過晴天，不過泑色精妙耳，究由人造，非出神功，何斷裂之餘，尚有靈如是耶？余作《舊瓦硯歌》有云：「銅省臺址頹無遺，何乃剩瓦多如斯？文士例有好奇癖，心知其妄姑自欺。」柴片亦此類而已矣。
兩句銘言：
- 「君子可欺以其方，難罔以非其道。」。君子可能被堂堂正正的方式所瞞昧，卻不會被沒有道理的事情所欺騙。
- 「文士例有好奇癖，心知其妄姑自欺。」。文人中也有喜好新奇事務的脾性，心裏明知是虛妄卻心存僥倖，仍舊昧理自欺。
這兩例現象，如今依舊如此! 【心知其妄姑自欺。】乃知識分子最大的悲哀!
