有一種人，是『搖搖車』星人。

當你來到菜市場外面時，看到了各式各樣的兒童遊樂器具。你看見它們繽紛多彩的造型而產生了興趣，想更了解這些長的很不一樣東西是什麼。

於是你走進它們旁邊開始觀察，發現它有使用說明
『使用請投幣，一次十元』
但最近開始物資漲價，所以有些更改，
現在多半是『使用請投十元硬幣，一次二十元』。

想了想，決定要試試看。

一股想瞭解這繽紛多彩的遊具是什麼東西的衝動趨勢著行動。雙手掏了口袋，撈出了幾個硬幣，選了幾個十元拿起來。

戒慎恐懼的投了一個幣。
哐當，這個聲響開啟了感官。

發現這樣台遊具會前後左右的搖擺，而且還有很大的音樂聲。
原來這是要坐在遊具上。試試看，還能不能爬上去坐。

很快地，遊具停下來了。

怎麼停了，難道是它要再一次投幣嗎？試試看，於是又在挑選了幾個硬幣。
哐當、哐當。果然，音樂又開始，搖搖擺擺。

坐在搖擺的遊具上，眼睛看著平常的世界很不一樣。整個世界因為這個搖搖擺擺的東西變得很不一樣，因為它的搖擺，而讓眼前的世界跟著擺盪。

還在體驗這特別的感受時，它又停下來了。

因為突如其來的停止，讓自己有些錯愕。停一下，抬頭看看旁邊。原來遊具不止有一台，而且造型更是豐富。於是走下了這一台遊具，重新再挑選更想要的造型。看著手裡的硬幣，只剩下兩枚了。

哐當、哐當，

音樂又開始，搖搖擺擺，
這次音樂聽起來不一樣，
而且還有多出了更新奇的閃光。

紫色、
藍色、
黃色，
響亮地唱著歌，
旋轉擺盪。

豐富體驗，
直到再一次停止。

我在學習的武館裡有兩個小孩，館長的小孩。
我們之間的關係沒有很密切，就是一起學習的同班同學。

那天我在二手書店看見了一本精緻的娃娃書，有貼紙、手作跟珠寶配飾元素的一本互動書。我想到了小女孩，她們一定會喜歡這本書，於是我就買了它。

想了想，我該送哪一個會喜歡它的小女孩呢？剛開始，我想到了住在苗栗的小女孩，但是後來再想，考量很多因素，還是覺得要送給武館的小孩，那位隔一天就會遇到的同學。

她看見了那本禮物書，她擺著眼睛很高的姿態，就像平常一樣，即使我感覺到她對這本書非常有興趣。甚至，她還因為收了禮物開心而叫我「姐姐」。

但是這樣的舉動，讓我反感。

現在這一聲「姐姐」尊稱是因為禮物才有，如果下次我沒有再給禮物，是不是這樣的一個美好互動就會消失？一顆隨時破掉的粉紅泡泡。是的。現在回想起來，正如我所猜想，沒有禮物的加持，她又恢復了眼睛很高的狀態。

一個純真的孩子究竟為何變成…這樣？
教育、家庭及環境，
給她的究竟是什麼，才會讓一個孩子變得如此社會化呢？

這位小女孩就是典型的搖搖車星人。

付出後才有反應，
你沒有再付出時，
也不再有任何事情發生。

它是機器、是沒有生命的死亡狀態。

好多耍賴不走的孩子，對著爸媽哭喊著還要再一次。
爸媽在旁都看明白了搖搖車的意義，
但是身在其中的孩子不明白。

兩者立場不同，看到的也不同。

生活中，是不是也有很多事是一種搖搖車狀態？

這是一種醒悟，
因為武館的討人厭小孩，讓我『看見』了人生的道理。