有時候是老師指定，有的時候是小朋友自己認領清潔區域。
這一天兩位小朋友認領了整理書的工作。
兩個人把應該放在開放式書架的書排整齊，
不是放在那裡的書，就拿起來，放回另一個櫃子裡面。
這個櫃子有有很多格，小朋友把美語的繪本挑出來，
放 在同一格，把小朋友從家裡帶來的書放同一格。
其他的書會平均放在其他的格子當中。
透過這樣的工作，小朋友在開始進行整理的時候，
同時也在進行工作順序的邏輯思考，
怎麼做好一件事跟邏輯有很大的關係 ，
所以透過做家事是可以建立 跟培養的。除了邏輯思考之外 ，
小朋友還提取了分類的概念 ，把同一類的書籍排在一起，
一格要排幾本，這都是數學領域的學習。
學習就在這些日常 生活當中，
經驗也從這些生活 技巧獲得。
