【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》
28 位追蹤者
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看見孩子，傾聽孩子，遇見未來幸福的起點，就在這裡。
飛玩不可/蒲公英家藝術幼兒園當您…遇見蒲公英… 就將展開一段美麗的……相遇
決定孩子教育的那一刻，是從這個選擇開始。
每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
全部內容
由新到舊
今天霏霏老師來說故事囉！
老師：大家準備好聽故事了嗎？
小朋友：好了！
老師：請小朋友們摸摸水晶魔杖，故事就要開始了！
這是一位叫做艾迪王子的故事......
王子在平時生活中，會因為各種事情對身邊的朋友生氣，
像是覺得東西被偷吃、東西被拿錯、不小心被撞到、比他還快，就會覺得好生氣唷
在這天氣轉變的季節，除了變冷、變涼以外，
校園中的自然生態也有了特別的發現。
這天，我們在廣場做完運動後，發現在彩色廣場上，
出現了一隻長得很特別的綠色毛毛蟲，這隻毛毛蟲的眼睛大大的、身體胖胖的，
看起來很像卡通裡面會出現的生物。
老師：哇！它長得好
孩子：「老師！彥廷去哪裡了？」
老師：「彥廷腳受傷在家裡休息喔！」
好一陣子沒有看見彥廷的孩子們，會主動詢問老師這個問題。
前一陣子因為腳受上沒有來上學的彥廷，
這禮拜回來校園了，但是仍處於休養狀態的他，
只能暫時坐在推車中與大家活動以及學習，
也因為這樣有些動態活動，他只能默默坐在
每天的運動讓孩子開啟一天的動能，讓身體活絡起來，
也讓自己的情緒可以因為動起來而更穩定唷！
而在運動結束後，孩子們會搭火車到洗手台洗手，
接著再搭火車回到喝水的位置喝水。
日復一日，孩子已經漸漸養成主動拿起水壺的好習慣，
老師在日常會引導與鼓勵孩子喝水，喝水除了解渴外，
可以
孩子們放假回來後，學校的某一處啟動了一間新的「幸福食堂」。
幸福食堂是蒲公英家廚房的新面貌，我們帶著孩子們到幸福食堂一探究竟，
並熟悉前往食堂的路線及注意事項。
值日生也會多一份新的工作項目，之後早上的水果由值日生到食堂領取端回班級，
所以熟悉食堂是非常必要的。
到了幸福食堂.
《企劃老師/劉筱姿》
https://www.youtube.com/watch?v=DrwCvF0JXbI這一場這霜降節氣活動慶典，帶來滿滿的豐收與感動。
最令人感到動容的是，孩子專注的眼神，
這眼神的專注，導引了身體語言的安靜。
全場的孩子們，包含了幼幼班跟小班，都在一個被吸引的狀態下，
恭喜溫芙蕾班-郭襄丞
恭喜諾貝爾班-劉恩佐
終於，這真是不簡單。
厚厚的一疊彩虹玻波表揚卡，
裡面包含了許多東西，
承諾-對老師的、對爸爸媽媽的、對自己的。
信任-信任自己，相信自己。
意願-沒有人逼我，是我自己想這麼做。
理性思考-這是一段長長的路喔，得放棄許多輕鬆舒服的小習慣~
幼幼班小朋友現在穩定許多，每個孩子在學校有著屬於自己的靜心小物。
開始上課前，我們帶著孩子圍成一個圈，
每個孩子有屬於自己的位置。老師與孩子一起聽靜心音樂，
一起閉上眼睛，輕輕深呼吸，感受音樂帶來的美好與平靜。
音樂結束後，會有一段祝福禱告：「現在，讓我們一起祝福，禱告。
感謝，太陽，
每日早上孩子到學校時要自己整理書包，將書包中的物品拿出來放到物品的家，
最後將護照放進班上的籃子裡。在我們要進行團討前，
老師會將護照拿出來跟孩子們討論在家的表現以及在學校今天早上的狀況，
並在孩子們的護照上蓋印章鼓勵，也會請班上的同學們幫他鼓掌及歡呼，
讓孩子們在蓋印章以及點名的過程中
某天早上在廣場的遊戲時間，孩子們在玩進階版的跨跳，
由原本的幾位孩子，開始變成一起排隊加入遊戲。
佑恩：老師，妳來看我們玩遊戲。
鴻斌：老師，我們會跳過兩層喔！
就這樣，老師看著孩子們有秩序的排隊，遵守遊戲規則，
當然旁邊也有幾位孩子負責維持安全的人員。
