貼心小提醒♥️
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設計理念
人類已經登陸月球、探索太陽系、計畫殖民火星，但位於地球上的海洋我們只探勘了不到20%。
海洋的面積佔地球表面積約71%(約3.6億平方公里)，相當於21個俄羅斯(約1700萬平方公里)或37.4個美國(約963萬平方公里)或1萬個臺灣(約3.6萬平方公里)。
海洋的深度最深處為太平洋馬里亞納海溝的挑戰者深淵，深度約為1萬1千公尺，相當於1.2座喜馬拉雅山珠穆朗瑪峰(約8,849公尺)或21.6座臺北101(約508公尺)或2,200台汽車(約5公尺)疊在一起的高度。
從直徑超小的超微藻(小於3微米)到長度最長的藍鯨(平均22公尺)，海洋裡面的生物非常精彩且多樣，在神祕的海底火山也可能蘊藏著地球生命誕生的秘密。
讓我們一起從孩子們最喜歡的海洋生物出發，一起深入海底探索神秘的海洋王國~
教材目的
海洋依照深度可區分為日光層(透光區，0~200公尺)、暮光區(200~1,000公尺)、午夜區(深海層，1,000~4,000公尺)、深淵區(4000公尺以下)以及位於海溝的超深淵區。
教材設計時，依照深度作為區分，讓孩子們認識各區中常見、常食用或常聽到的海洋生物。
頁數及內容說明
第一頁：封面頁
第二頁：海龜
第三頁：水母
第四頁：小丑魚
第五頁：海馬
第六頁：海星
第七頁：海藻
第八頁：珊瑚
第九頁：海洋生物學習單
第十頁：你知道嗎？珊瑚產卵的時間(照片展示)
使用方法說明
- 先備知識：可以先以地球儀或世界地圖(甚至是平板的Google Earth)讓孩子們了解自己居住在地球上的一個美麗小島上，四周環海。所以瞭解海洋及居住在海洋的生物對我們來說是很重要的事。
知識點1-1：台灣東部臨菲律賓海(菲律賓海是太平洋的一部分)，西部臨臺灣海峽與中國大陸遙望，南部臨巴士海峽與菲律賓遙望，北部臨東海與中國大陸遙望(東海是太平洋的一部分)。
知識點1-2：海洋的面積佔地球表面積約71%(約3.6億平方公里)，陸地的面積佔地球表面積約29%(約1.5億平方公里)。
知識點1-3：海洋依照深度可區分為日光層(透光區，0~200公尺)、暮光區(200~1,000公尺)、午夜區(深海層，1,000~4,000公尺)、深淵區(4,000公尺以下)以及位於海溝的超深淵區。 - 知識目的：
引導孩子認識日光層中常見的海洋生物。
引導孩子了解不一定能從中文名稱去預測海洋生物的分類，例如海馬屬於魚類。
引導孩子了解海洋生物的基本生活狀態。 - 知識內容：
建議可以用提問方式引導孩子，「你們知道有那些生物生存在海洋中嗎？」、「你們知道海馬是馬還是魚嗎？」、「你們知道珊瑚是動物還是植物嗎？」等等問題作為開頭，激發孩子們的好奇心。
第二頁：海龜
全世界現存海龜有七種(包括綠蠵龜、赤蠵龜、玳瑁、欖蠵龜、革龜、肯氏龜、平背龜)，在臺灣附近海域可以見到其中五種(包括綠蠵龜、赤蠵龜、玳瑁、欖蠵龜及革龜)，主要的產卵棲地包括澎湖縣望安島、臺東縣蘭嶼、屏東縣小琉球、東沙島及南沙太平島。台灣海域的海龜因為數量急遽減少，因次被列為第一級瀕臨絕種保育類海洋野生動物，目前公民團體「海龜點點名」團隊發起以辨識軟體建立臺灣地區海龜的戶口名簿(因為每隻海龜臉部鱗片排列方式及圖案都不同，所以可以辨識軟體進行辨別)。
第三頁：水母
全世界水母種類約在270個種類以上，在臺灣附近海域可以見到約20個種類的水母。水母的觸手上有刺絲胞，用以麻醉獵物來獲取食物。有些水母是可以食用的，可以食用的水母被稱為海蜇，臺灣地區的海蜇皆由印尼、中國及印度等地進口。獅鬃水母是體型最大的水母，最長可長達36.5公尺；箱水母是最毒的水母，毒性比眼鏡蛇(海岸太攀蛇)還毒；伊魯康吉水母是最小的水母，體積只有1立方公分(相當於數字棒"1"的積木體積)。
第四頁：小丑魚
全世界小丑魚種類約30個種類，在臺灣附近海域可以見到約5個種類的小丑魚(包括公子小丑、鞍背小丑、咖啡小丑、紅小丑和雙帶小丑)。小丑魚生長於熱帶及亞熱帶地區、溫暖清澈的淺海，與海葵有共生關係。小丑魚身上有特殊黏液可以保護自己不受海葵攻擊，海葵有刺絲胞可以保護小丑魚不受攻擊，且海葵身上的寄生物及壞死的組織也是小丑魚的食物來源。
第五頁：海馬
全世界海馬種類超過60個種類，在臺灣附近海域可以見到約10個種類的海馬(包括花海馬、克里蒙氏豆丁海馬、彭氏豆丁海馬、賽氏豆丁海馬、庫達海馬、三斑海馬、克氏海馬、棘海馬、長棘海馬以及近年發現的巴氏豆丁海馬等)。海馬具有不同於魚類的外形，鱗片變成板狀，尾鰭完全退化，脊椎可卷曲固定身體位置；雌性海馬會將卵產到雄性海馬的育兒袋中完成受精，再由雄海馬孵出小海馬；其中最為有趣的是豆丁海馬與其宿主 - 柳珊瑚(海扇珊瑚)的片利共生關係。
第六頁：海星
全世界海星種類超過1600(1800)個種類，在臺灣附近海域可以見到約56個種類的海星。大多數海星有5隻腕足，腕足數量最多的是棘冠海星，一般的腕足數量在10-20隻之間，最高記錄為64隻；最大的海星是海盤車海星(向日葵海星)，直徑可以達1公尺以上。海星最令人感到神奇的能力就是牠的再生能力，斷掉的腕足可以透過自我修補機制恢復，甚至是斷掉的腕足可以形成一個新的個體。
第七頁：海藻
若是以"藻類"的觀點出發，根據藻類資料庫(Algaebase)紀錄，全球有超過16萬種的藻類橫跨多個生物界，但因為教材屬於幼兒及兒童早教教材，所以我們先以國小及國中觀點出發。生活在海洋中的藻類依照生活方式可以分為「浮游」及「底棲」兩種型態，所謂的「海藻」泛指大型底棲藻類。臺灣附近海域常見的大型底棲藻類包括綠藻(如石蓴)、褐藻(如馬尾藻、海帶)及紅藻(如石花菜、紫菜)等；海藻可以進行光合作用，在食物鏈中扮演生產者的角色。
第八頁：珊瑚
全世界珊瑚種類超過1500個種類，其中種類最豐富的地點位於印尼、菲律賓及馬來西亞的珊瑚金三角海域，而在臺灣附近海域可以見到約400個種類的珊瑚，佔全球超過1/4。珊瑚由珊瑚蟲組成，養分來源來自於浮游生物或共生的藻類(藻類提供養分給珊瑚，珊瑚提供有機廢物給共生藻類)。依照生態可分為石珊瑚、軟珊瑚和柳珊瑚三種，石珊瑚由珊瑚蟲分泌碳酸鈣形成硬骨骼；軟珊瑚由珊瑚蟲體內細小的骨針提供支撐；柳珊瑚由珊瑚蟲分泌角質素形成支撐。
補充知識點
- 海龜是爬蟲綱，體內受精卵生，因此母海龜會爬上岸產卵，產卵時也是海龜一生中少數上岸的時間。
- 水母數量如果呈現爆發式成長代表海洋環境遭受破壞，可能的原因包含
．人類過度捕撈魚類，導致水母天敵數量下降。
．富含肥料及養分的廢水排放至海洋，導致含氧量過低，造成魚類無法生存。 - 小丑魚並不是天生就具有保護自己的黏液，幼魚在海洋中漂流，必須成長到一定階段開始慢慢接觸海葵，等到身體開始分泌黏液才可以搬進去海葵房東的家。
- 古代將海馬捕撈曬乾後製做為中藥藥材，在「本草綱目」、「本草拾遺」等多本藥典中都有記載其藥性，但因捕撈過量導致近年來海馬數量驟降。
- 除了海星具有再生修補的機制外，例如壁虎、很多兩棲類生物、蚯蚓等生物也都具有再生修補的能力。
- 海洋中的藻類作為生產者進行光合作用，將二氧化碳及水轉換為養分及氧氣，使的初級消費者獲得能量的來源，但因為陽光進入海水深度有限，因此藻類可以生存的深度受限於陽光進入海水的深度。
- 石珊瑚由珊瑚蟲分泌碳酸鈣形成硬骨骼，例如具有地基的房子一般，但這個地基會隨著碳酸鈣的累積而越來越大；軟珊瑚由珊瑚蟲體內細小的骨針提供支撐，例如一根一根細小的木頭互相支撐著，雖然具有支撐的功能，但不夠穩固，因此軟珊瑚柔軟，也具有「海豬肉」的外號。
列印方法說明
A4，橫式，建議使用[雙面]模式列印，搭配[左邊]裝訂，即可形成一本小書收藏。
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樂讀十分鐘 the10mins
專注力就是孩子的超能力
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幸福的能力源自教育．美好的過程由心而生
創造良好的心流體驗．讓孩子愛上自主學習
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丹尼爸/許傑自然/許傑老師
一位有三個寶寶的自然老師
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一位曾經不務正業跑去做貿易的自然老師
一位曾經想曾為西裝暴徒但最後成為西裝爆禿的自然老師😎
