My favorite part of working with the snail is...
9/23，一群四年級的小學生來到博物館參觀軟體動物學部門（Ｍalacology）。除了介紹科學設備、研究蝸牛的過程、典藏室，導覽的研究人員也分享了外來種、過度捕撈以及環境破壞對蝸牛的影響。
我們可以怎麼研究蝸牛？夏威夷的蝸牛現在狀況是甚麼？你可以怎麼保護牠？
科學人之前，我們都是夏威夷的一份子。
他們交給孩子的不只是DNA或是界門綱目科屬種，更是尊重萬物的生態意識，引導孩子們與共同生活在夏威夷這片土地上的生命產生連結，共享一份不論年齡或學科的歸屬及認同感。「尊重文化與彼此扶持」應該就是博物館能帶給孩子，最好的教育機會。
今天大家也帶了他們幫蝸牛做的觀察箱！研究人員各自認領一個桌子，給予小朋友們建議。
「種樹給他們住我覺得很棒ㄟ！但是我建議樹不要太貼牆壁。你想想，十年後這些樹會不會比牆壁還高呢？外面的動物是不是就會跑進來，影響到蝸牛？」
參訪尾聲，軟體動物學部門的博物館人各自分享了他們最喜歡與蝸牛共事的原因（Their favorite part of working with the snail)。我清楚記得Marques和孩子們說，蝸牛也是夏威夷的一部份，我們要彼此take care。
我想，這趟參訪不只是讓孩子們了解科學與生態，更重要的是透過蝸牛這個題目，讓未來世代與夏威夷產生連結，並鼓勵他們想像與嘗試不同的工作經驗。「尊重文化、彼此扶持」應該就是博物館能帶給孩子，最好的教育機會。
"Who wants to work with me in the future?”
有好幾個小朋友都舉手了。
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