走過及格線之後

最近一直很煩惱，該怎麼幫家教學生提升成績。 自從我開始教他，把分數從不及格拉到及格線後，就卡住了。 我整理了一些可能的原因，也跟同學討論過。 我們系上幾乎人人都有接家教，要找有經驗的人並不難。 其中一個同學跟我說： 「你太少跟學生聊天了，不夠了解他。 聊天不只是拉近距離，有時候還能知道他為什麼不想念書， 甚至可以從興趣下手，讓他開始喜歡這件事。 我昨天就跟學生聊到 F1 賽車，他突然就懂了慣性跟相對運動。」 今天我就試著照做。 挑在他快恍神、注意力開始散掉的時候開口。 但我真的不太會那種漂亮的引導方式， 只好直接開誠布公地問： 「我想知道，平常你寫題目時，有時候會停下來，那是在思考？還是沒有自信，不敢動筆呢？」 我其實最怕的是後者。 因為我已經用鼓勵式教學，把情緒價值給好給滿。 如果他依然沒有自信，我會不知道下一步該怎麼帶， 可能又得再去請教別的同學。 還好，他說只是正在思考。 我才鬆一大口氣。 我跟他說： 「你看，我是不是常常跟你講，題目裡有哪些線索， 所以我才往那個方向去解？ 我希望教你的是『思考的方法』， 而不是死背題型。 就算你想得比較慢也沒關係， 至少你幾乎都能自己找到解法。 有時候你卡住了，我也只是重複問你： 你看到什麼資訊？可以用什麼方法？ 我沒有直接告訴你答案，但你還是能從線索推到解法。 以後如果真的遇到寫不出來的題目，你也可以試試看這樣做。 整理你已經知道的條件，再問自己一次： 『那現在我能怎麼辦？』 我相信很多題目，你其實完全可以自己解出來。 這真的很棒，我每次都覺得你很努力，也真的有學到東西。」 至於考試速度的問題，我還要再想想看。 目前想到兩種方向： 一個是提升基本運算的速度； 另一個是多刷題提升解題直覺。 其實我比較不喜歡後者， 但前者需要花很多時間備課， 甚至可能要出作業給他。 只是他不只一科家教，我也不想讓他太累。 這部分還要再衡量。 他真的是個靦腆又聽話的孩子。 第一個家教就遇到這麼認真的學生，我真的很幸運。 我希望能陪他把國中最後這段路走好， 讓他在畢業前拿到一份自己滿意的成績。 更希望，他能在數學裡找到一點點成就感， 不要討厭或害怕數學。 希望我能帶著他走到那一步。