記得曾經看過一個調查研究報告，發現一個人自我評價高低的來源，是根植於幼年時父母陪伴時間的多寡而定。所謂自我評價的意思是不管外在的成就高或低，一個人覺得自己是不是有價值的人的自我認定，通常這也是一個人快樂與幸福感的來源。
若是孩子成長過程中，父母花很多時間陪伴著孩子共同遊戲共同分享共同學習，那種孩子潛意識中會有「我是有價值的，因為父母在乎我。」但是父母若整天忙著做生意，把孩子丟給外傭或褓母，一年到頭跟孩子沒有多少次交心的談話，那麼孩子即便理智上知道父母忙著賺錢沒辦法陪我是為了我好，但是潛意識裏卻會啟印下：「一定是我不好，所以不值得父母親花時間在我身上。」這種童年的欠缺會形成一輩子心理上的黑洞，我想有許多人永遠不滿足地在追求金錢與浮泛的虛名，或許都是在填補這種內心的渴望吧？
孩子成長的歷程非常迅速，若非在還來得及的時候在生活中主動創造親子共處的美好時光，孩子很快就會長大到不需要或不想要我們的陪伴。
不過我們一定要區分清楚，陪伴與干涉、束縛孩子是不一樣的，孩子喜歡有人陪伴，但是討厭別人干涉。尤其到了孩子青春期之後，父母親陪伴的角色要從管理者進化到變成孩子的顧問。所謂顧問就是只有當「客戶」準備好，並且確定想聽的時候才出面指導。
當孩子逐漸長大，他們很討厭被控制，被父母指揮，但是他們還是需要來自大人的影響力，唯有孩子自己從父母真實的表現學到的，這種「典範」的作用對他們才會有影響。
因此，陪伴孩子時，少一點言語的教訓，但是可以多一點大人生命經驗的誠懇分享，因為訓話只會造成對立，而分享中有感動，有親密。
陪伴孩子代表著與孩子譜寫共同的溫暖回憶，而童年中能保有許多如此的記憶，其實就是孩子一生中最重要的教育了！
有時候很感慨，現在的父母辛苦奔波賺錢，無非是希望給孩子更好的照顧與成長，但是物質的豐盛或一個又一個安親班、才藝班的填鴨，會是孩子美好的童年回憶以及健康的成長環境嗎？
我常覺得，孩子將來最溫暖的回憶以及安心學習的基礎來自於父母的陪伴。
現在父母把孩子所有時間排得滿滿的，每天應付著學校與各類補習班裡從不間斷的考試，這其中最大的危險就是斬斷了孩子主動學習的動力；相反的，許多研究都證明，給孩子足夠的空白時間，同時讓孩子在大自然裡自在地玩耍，可以點燃他們對世界好奇探索的熱情，這些才是創造力與想像力的起源。
