一個數學白癡的告白：從戒心到安心的轉變
「要不是為了那可憐的數學，我才不會來補習班呢！」
回想起國三那年，我對補習班其實充滿了戒心。之前的挫折經驗讓我對這裡抱持著「充滿妖魔鬼怪」的刻板印象。但來到三峽天龍文教後，一切卻與我想像的截然不同。
國中部主任的關心從不帶責備，只有滿滿的鼓勵；數學老師幽默的教學與海龜湯遊戲，緩解了我原本緊繃的神經。那不是冰冷的填鴨式教育，而是我對數學重拾信心的起點。
疫情下的考驗：隔著螢幕也能感受到的教學溫度
升上高中後，突如其來的疫情讓課堂搬到了冷冰冰的螢幕後。對於新老師的未知與數學的恐懼，在第一堂楊讚老師的課後煙消雲散；而對於熱愛英文的我來說，Robert 老師帶來的時事新聞與豐富單字量，更填補了國中時期資源的匱乏。
到了高二，張揚老師的數學課對我來說簡直是「奇蹟」。他將複雜的脈絡梳理得清晰易懂，讓我這個自嘲「數學白癡」的人，竟然也能感受到聽懂數學的成就感。在天龍的這一年，每一步都走得很充實，也讓我更有勇氣面對步步逼近的學測。
地理課的豆花情誼：像因果關係一樣清晰的知識脈絡
升高三的暑假，我在天龍體驗了最特別的社會科課程。程霖老師用因果關係帶領我們輕鬆學地理，將理論與家鄉、生活結合，甚至在課後帶著我們一起品嚐山泉水豆花。那種溫馨的氛圍，讓艱澀的地理變成了深刻的記憶。
學測衝刺班：喊出志願，也喊出了對未來的底氣
最後半年的衝刺，我選擇了天龍的「全科衝刺班」。 記得第一天，我們要在眾人面前高舉雙手大喊志願，那時的我既害羞又沒信心。但隨著一天天的堅持，那些原本遙不可及的國立頂大，彷彿在一次次的自我肯定中變得清晰可見。
最令我難忘的是「回顧」機制。每天晚上待到十點，透過學長姊的引導，將一整天的讀書脈絡重新環環相扣。這種深度記憶的練習，甚至連洗澡時都在腦海中盤旋。而顧問傳授的「考試步驟」，更點醒了我們不該埋頭苦寫，而是要有策略地發揮實力。
結語：努力過後，是滿滿的驕傲
這三天的學測，是「台上一分鐘，台下十年功」的展現。在衝刺班拚命的那些日子、睡夢中還在進行的回顧，都成了我最堅強的後盾。
現在，我成功透過繁星計畫錄取了國立清華大學特殊教育學系。回頭望去，我不曾為那段努力感到後悔，心中只有對天龍滿滿的感謝與驕傲。
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📍 校址資訊： 三峽國中部 / 高中部
