昨天接到家長申訴電話後，我開始思考「嚴與愛」的界線。
有人說導師要嚴格，不然會管不動學生，但我相信真心對待、用心陪伴，孩子會感受到。
只是當學生挑戰規則時，我也會懷疑——我是在鼓勵表達，還是放縱？
也許，成為老師最大的課題，就是在理解與規範之間，找到最合適的平衡。

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歡迎來到我的部落格！這裡專注於國小教育、孩童心靈與情緒發展。我將分享實用的教育方法、正向心態培養，以及如何幫助孩子們更好地理解和管理情緒。讓我們一起探索如何在日常生活中支持孩子們的成長，建立積極、健康的學習環境！

面對班級中學生陸續生病，老師該如何保持冷靜並有效應對？本文分享小張老師的心路歷程，從最初的恐慌到現在的從容，並提供實用的溝通技巧、消毒步驟、學生宣導以及請假作業處理方法，幫助老師們在危機時刻依然能安心執教，與家長建立良好溝通，共同守護學生的健康。

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一位國小老師分享自身經驗，如何以同理心與理解，協助行為偏差學生，並呼籲家長與教師應共同努力，營造友善的學習環境。文中提及《我期待過動兒被賞識的那一天》一書，推薦家長與老師閱讀，學習更有效教養孩子的觀念與方法。