胡言亂語
3免費公開
murmur 中
昨天同事說：我讓國中部同學想想探究分析的題目，有一組同學提出「為什麼女生要穿內衣，但是男生可以不用？」
顯然學生覺得不公平。
雖然同事說這個奇怪的問題好像她就可以回答，不過我聽完之後覺得實在是太有趣了！
這哪只是表面上的穿與不穿？
我想問的第一件事情是：有「女生一定要穿內衣而
昨天同事說：我讓國中部同學想想探究分析的題目，有一組同學提出「為什麼女生要穿內衣，但是男生可以不用？」
顯然學生覺得不公平。
雖然同事說這個奇怪的問題好像她就可以回答，不過我聽完之後覺得實在是太有趣了！
這哪只是表面上的穿與不穿？
我想問的第一件事情是：有「女生一定要穿內衣而
有意識地精準發問，前提是對這個現象認識（認知）的深度到哪裡。蒐羅資料，進行解讀，再來價值判斷（雖然是自己寫的，但打一個問號）。
為什麼覺得閱讀這麼重要？
絕對不只是從中獲得作者在故事的鋪陳精彩，更多我認為的是認識世界，思辨、表達，能力的潛在培養。
閱讀→討論→發問，精準發問，而且只是隨意發問。
有意識地精準發問，前提是對這個現象認識（認知）的深度到哪裡。蒐羅資料，進行解讀，再來價值判斷（雖然是自己寫的，但打一個問號）。
為什麼覺得閱讀這麼重要？
絕對不只是從中獲得作者在故事的鋪陳精彩，更多我認為的是認識世界，思辨、表達，能力的潛在培養。
閱讀→討論→發問，精準發問，而且只是隨意發問。
透過畫畫，觀察生活的細節。
透過畫畫，觀察生活的細節。
昨天同事說：我讓國中部同學想想探究分析的題目，有一組同學提出「為什麼女生要穿內衣，但是男生可以不用？」
顯然學生覺得不公平。
雖然同事說這個奇怪的問題好像她就可以回答，不過我聽完之後覺得實在是太有趣了！
這哪只是表面上的穿與不穿？
我想問的第一件事情是：有「女生一定要穿內衣而
昨天同事說：我讓國中部同學想想探究分析的題目，有一組同學提出「為什麼女生要穿內衣，但是男生可以不用？」
顯然學生覺得不公平。
雖然同事說這個奇怪的問題好像她就可以回答，不過我聽完之後覺得實在是太有趣了！
這哪只是表面上的穿與不穿？
我想問的第一件事情是：有「女生一定要穿內衣而
有意識地精準發問，前提是對這個現象認識（認知）的深度到哪裡。蒐羅資料，進行解讀，再來價值判斷（雖然是自己寫的，但打一個問號）。
為什麼覺得閱讀這麼重要？
絕對不只是從中獲得作者在故事的鋪陳精彩，更多我認為的是認識世界，思辨、表達，能力的潛在培養。
閱讀→討論→發問，精準發問，而且只是隨意發問。
有意識地精準發問，前提是對這個現象認識（認知）的深度到哪裡。蒐羅資料，進行解讀，再來價值判斷（雖然是自己寫的，但打一個問號）。
為什麼覺得閱讀這麼重要？
絕對不只是從中獲得作者在故事的鋪陳精彩，更多我認為的是認識世界，思辨、表達，能力的潛在培養。
閱讀→討論→發問，精準發問，而且只是隨意發問。
透過畫畫，觀察生活的細節。
透過畫畫，觀察生活的細節。