從小學到高中，音樂陪伴著我的成長，那些歌聲如同心錨，將我拉回青春歲月，療癒現下的心境。

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綠蠵龜的沙龍

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我的成長

喜歡的音樂

一顆球從孩子的手中落。

孩子準備上前去把球給撿回來，一雙來自父親的手，把孩子的手抓住。

 孩子抬著頭跟父親說：「我的球掉了，我要去撿。」

父親對孩子說：「我看那顆球很難找回了，我再買顆新的給你。」

於是，孩子毫不猶豫的走了，也許他也想要換顆新的球吧！

 

那顆球滾呀滾的，總算是停下來了，

親子與教育

學習

孩子

父親

一顆球

望著遺留下來的信

止不住的傷心

在音樂停止後甦醒

 

望著閃爍不停的星辰

不停的疑問

 

你知道嗎　雨停了

20101104

 

閃爍

突如其來一聲聲響

想起許多歌聲

有你有我有他

 匡啷

躲藏的那些日子

一字一句替我闡述

每個音符每段旋律

反覆刻劃我的情緒

是藏寶盒

悉數收藏每個我

20101103

一個關於身體傷痕與童年創傷的短篇故事。女子發現自己身上佈滿結痂，觸發了她對童年母親離開的回憶。

情感

皮膚

結痂的回憶

二月春風似剪刀

剪去你底心的滾燙

在臉上淌著斑駁

剪不斷理還亂

長篙攪動星輝前行

在不能放歌的斑斕

前行

誰能想到創作新手如我

在寫完劇情大綱以後，居然先感動落淚。

創作讓我有種經歷悲傷五階段：

否認：天啊！劇情大綱要重寫了。

憤怒：卡在這裡是怎樣！

討價還價：好嘛！阿不然全部砍掉重練？

沮喪：老天爺！我怎麼會給自己訂下完成一部小說的目標，太難了吧！

接受：算了，萬事起頭難。

記得我學設

拍打後出現脈搏

妳允許我說話，於是我不客氣的說。

首先，在妳左手邊有一張椅子，請妳坐下吧！

我希望妳能在舒適的狀態聽我把話說完。

我想要先唱一首歌，過去以前我從未注意過這位歌手，

是一次偶然的機會，我聽見了她的一首歌，當時唱了第一句歌詞，

我後悔地趕緊把音樂關掉。

所以，妳要為我覺得神奇，因為我能完整地

椅子

沉默

關鍵時刻

情境練習

四月梅子收成的季節，天未亮起身，帶著幹勁迎接今天。

簡單的洗漱，拿出昨晚的剩菜加熱，熬一鍋稀飯。

打開櫥櫃的罐頭，就著剩菜、稀飯一起吃。

帶了一壺水，麵包，走到玄關穿上雨鞋。

稅氣得坐上檔車，發動，揚長而去。

今年一樣豐收，你一邊整理梅子一邊觀察碩大的果實。

聞著青梅的味道，你嘴角微微上

豐收

我可能帶著一種完成承諾的心態，往前去走。

很久未有過的確信，在慢慢認識自己的過程中，與其說是完成目標，不如說是修正心態跟眼光。

很有趣的體悟。