價值母文
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我曾經很熟練地教〈愛蓮說〉，
也很清楚標準答案是什麼。
直到有一天，我突然停下來，
發現不是每一個人都準備好當「蓮花」。
那一堂課，我學會了：
閱讀不一定要把人往上拉，
有時候，只是陪他站在泥裡，
不急著否定自己。
這是我在教學現場，
重新理解「陪伴」的開始。
