公地放領
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近日，高雄市一名代課老師在課堂講授台灣戰後土地改革政策，因談及「三七五減租」、「公地放領」與「耕者有其田」，遭匿名人士指控「將政治帶入校園」，最終承受壓力而離職。這起事件令人憂心的，不只是教師的處境，而是它凸顯了一個更根本的問題：當寫入課綱的歷史，被簡化為政治立場，課堂是否還能承擔理解社會的功能？
