快樂教育
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作者從學術界的「過程正確」思維，轉變為外商醫療器材和科技公司的「結果正確」文化，深刻對比了學校教育與職場現實的巨大落差。文章探討了「快樂教育」的侷限，強調職場真正需要的是「實戰思維」、「解決問題能力」與「適應變化能力」，並為父母如何培養孩子面對未來職場挑戰提供了實用建議。
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我記憶中，好像任何時候坊間都覺得教育是有問題的。在我小時候，社會最流行批判的是「填鴨式教育」。透過厚重的背誦，給予太多的功課，打罵，給了孩子很多的壓力，最終使孩子變成沒甚麼創意與動力的市徻庸人。
那時候似乎是覺得學習應該是更快樂的，不需要那麼多功課的，不需要打罵的。所以在我年輕剛當教師的時候，就流
快樂，不只是童年回憶，更是一種可以學習和培養的能力！ 透過正向心理學的知識和技巧，我們可以主動提升快樂水平，進而改善工作效率、增強抗壓性，讓生活更加幸福美滿。一起探索快樂的秘密，鍛鍊快樂肌肉，打造一個充滿活力、創造力和幸福感的人生吧！
<p>史賓塞從孩子五歲時，就教他做自然筆記，可以用文字，也可以畫畫，並且從日常生活中去感受，比如春夏秋冬的變化對孩子而言是最容易與有效的自然教材。</p>
