書寫障礙
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書寫時，如果你突然腦袋空白、或是覺得自己寫得很爛想揉掉紙張，請先停在那裡。
書寫時的每一個停頓，都是一次重新開始的機會。
在文字與文字的間隙中，藏著無限的可能性。
那個停頓，不是「卡住了」，而是大腦在重新整隊。
別急著填滿空白，試著在停頓中呼吸。
每一次你重新提起筆，都是一次新的出發。
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寫作業的目的是幫助學生複習老師教過的知識幫助學生學習，但是如果作業對於某些學生並沒有複習的功能，那麼作業的目的還能達成嗎？這篇文章討論了寫作業時對於不同程度與特殊需求學生的影響，也提出了寫作業時間過長可能對學生的影響。討論範疇很廣泛，程度不同學生寫作業時的情況，及在寫作業的時候提供不同的協助方式等。
特教生申請電腦打字寫作的困境/堤娜
目前已國中階段的兒子為特殊生，近日申請「電腦打字」作文考試，原因是曾以教書為業的我長期指導他寫作發現困難重重。接著我向學校提出孩子有打字寫作的需求亦經過相關師長們商議同意後，在家開始指導孩子長達半年艱辛的打字訓練，後來孩子在校段考打字寫作成績高達五級分(之前為三