未來競爭力
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常常聽到一個說法：「在這個數位時代，當孩子們學會怎麼用 AI，未來就能比別人厲害。」為了能跟上孩子未來的世界，我也一直努力地學習新科技。
前幾天，我去參加大兒子小漢堡學校的家長會。台上陪伴孩子籃球隊四處征戰的教練與老師們，他們分享的一席話，讓我對「未來的競爭力」有了另一種深刻的體悟。
歡迎來到這裡，但我得先說清楚一件事
晚上十一點，台北街道還亮著。
不是因為浪漫，而是因為太多人還沒下班。
如果你會點進這篇文章，通常不是因為你不努力，
而是因為你心裡某個角落，開始浮現一個不太舒服、但越來越清楚的念頭：
「我這樣拼，到底是為了什麼？」
這個問題不是軟弱，也不是負能量。
世界的教育部長Ken Robinson(1950-2020)堅信創意是可以教的～不是透過講解，而是給孩子機會、激發他、鼓勵他、並且示範給他看。
藝術教育、或美學素養，不是讓孩子學會把一隻鳥畫得很像、或者知道誰是印象派大師、作品的特色等等，而是幫助孩子透過五感(Five senses)的觀照、透過
