中文時間表達並非單一語法點，而是涉及「規律」、「頻率」、「時長」三套獨立的語義邏輯。本文深入解析這三者的差異，指出學生常見的「說不出哪裡怪」的問題根源，並提供教學方法，幫助老師拆解語感，有效指導學生正確運用時間詞彙，避免「每個禮拜做飯一天」這類看似微小卻影響語意準確性的語句錯誤。

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是一個用思考與積累，陪老師把備課教學做得有底氣的地方。
這裡整理語法與語感拆解、備課與教學設計思路、Podcast +備課小教室文字版，以及教學現場的觀察與修正筆記，陪你把「憑感覺教」，慢慢走向「心裡有數地教」。