



博一升博二的暑期期間，曾擔任研究助理，當時的工作是重製發展經濟學領域中有關教育介入的多個隨機控制試驗（RCT）。

在閱讀大量文獻的過程中，一個被世界銀行、J-PAL及各國政府大力推廣的教育模式，在多篇研究中反覆出現：「依程度施教」（Teaching at the Right Level, 

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鄭紹鈺，臺大外文系，臺大經研所，哈佛大學經濟系博士班。這裡是我的寫作空間。

哈佛學記：鄭紹鈺的寫作空間

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因材施教與放牛班的再發現？——論世界銀行推廣的「依程度而教（TaRL）」模式的前世今生與潛在影響

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