我是荻生 | 兒童金融素養、理財教育、國際觀培養
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我是荻生 | 兒童金融素養、理財教育、國際觀培養
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任金融人的台灣爸爸，關心台灣兒童金融及商業素養，曾於國銀、香港發鈔行、中國大陸四大行任風險管理，現居台北，兼小學金融教育志工，從對孩子的實踐中驗證，從小學習金融素養，能幫助下一代活得聰明、越活越好，熱心推廣兒童金融教育與國際觀培養，期盼台灣的下一代青出於藍、越來越強。
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由新到舊
本文探討對國小孩子進行理財教育，強調「為何要賺錢」的意義。透過與兒子的互動，引導孩子思考金錢的目的——換取幸福、安全感與自由，而非僅僅賺錢本身。文章提出將「幸福」具體化為「當下的快樂」、「未來的選擇」和「遇到事情時不慌」，作者認為理財教育不應是一種生活練習，目標是讓孩子學會用錢來換取有溫度的幸福。
「金融素養，是孩子一生金錢問題的解方嗎？」
這篇講的是很細、很關乎讀者經驗的東西。各位可以停一停先別往下看，回想一下，自己人生中第一次獨立決定如何用錢的那個時候，是依靠什麼東西來做出最終決定？
比起更有即時回饋感的英文、數學、才藝、玩樂或其他科目，金融素養這個家長想投入都不知從何教起、孩子也不一定感興趣/學得來、客觀短期上難見顯著成果、也沒有統一標準來衡量效果的科目，到底孩子學了後，能幹什麼？
如果換成「『危險』對五歲小孩是個什麼概念？」，家長們應可秒懂，而在培養孩子金融素養上，對家長們有建設性的關鍵問題則是：「如何從『危險』出發，帶『風險』的概念給孩子」。
透過引導式對話，筆者嘗試用孩子能理解的話、用孩子的視角，配合情境教導，一步步、手把手，陪孩子建立金融概念。
