整理爆滿的書櫃，清出一批不會再看的親職書，邊整理邊翻閱，原來，大穎文化謝淑美總編是我第一個追蹤的媽媽老師，蝴蝶走走看看與荳芽不上安親班是我看的第一代親職書，當年，我的女孩才四歲。
初為人母不久，我曾這樣寫過～生命可以重新來過嗎?當然是不可以，除非，生了孩子而且真正陪她一起長大，從baby呱呱落地起，就彷彿是重新再走一次，當初不知情的，不記得的，不了解的，用不一樣的形體及心情再run一次。而我現在正在生命的起點，看著兩個快一歲雙胞胎女兒的一顰一笑、一舉一動，體會著母親當初的心情，也揣測當年的我是否也是如此?
似乎，手中正握著筆，在一張大大的白紙上輕輕描繪著，要怎麼走呢?向東?還是往南?丘陵在那裡?樹木的顏色是綠的還是黃的?湖面有多大?有沒有小木屋?是羊腸小徑還是康莊大道?是落英繽紛還是暖暖冬陽?這是女兒的人之初，我們正要一起邁步...。
回頭看看母親，像山一樣聳立天邊，抵擋強風，創造生機，曾幾何時，山岳已成丘壑，有一度，我恍然了，難以置信地發現緊緊環抱我身軀的雙手鬆了，無力了，是了，母親老了，該我用雙手環抱的她的肩，她的腰，該我耐心的傾聽她一成不變的陳年舊事，一如當年她微笑傾聽我敘訴蝴蝶飛了小狗跳了的芝麻小事。
我正從一個起點出發，也往一個終點前進，一手攙扶著母親，一手提攜著幼女，有一天，位置會換，有一天，人物也會換，只希望，能不虛此生。
女孩兩歲多時我紀錄著：那天，不冷不熱，沒有太陽，剛好適合騎車，我們全家一同到關渡，租了腳踏車，載著小姐妹出發。這是小姐妹第二次騎腳踏車，小姐姐顯得特別開心，一路上不停地講話，如果我停了下來，姊姊還會用手拍拍坐墊，要我快點上車，爸爸在路邊摘了蘆葦給姐妹倆，兩隻高興極了，拿著蘆葦跳來跳去，還在地上掃地，我拿著手機拍下寶貝們嬉戲的畫面，瞧，她們笑的多開心啊。
我的女孩二歲才會叫爸爸媽媽，因為熱痙孿住過幾次院，我只希望小女孩們吃好睡好身體好，假日帶小女孩出門走走，體驗更多的生活事物，其他的都不重要。
這本書有三個章節，談論孩子的生活、台灣的教育現況、閱讀性格的啟發與才藝的學習，很值得家有幼小孩子的家長一讀，從其中找出認同的理念，比如說孩子的需求，自由與規範的界定，縱容與體貼的分別，如何共讀繪本潛移默化出好品格......，搭配自家現狀，搓揉成獨有的家庭文化，千萬別人云亦云，學與思並重，養育孩子同時也重新照看自己心中的童年，那種一起長大的感覺，真的很好。
