弟弟雖然在姊姊念小班時就一起報名了幼幼班，隨著開學時間越來越近，媽媽也開始有點猶豫。『弟弟還不太會講話表達，適合嗎？』『這麼黏媽媽，怎麼辦？』『尿布才剛戒掉，會不會給老師困擾？』『這麼小就要離開媽媽去上學，真的好嗎？』各種問題在我腦中湧現，時時在要不要這麼早送去上學的拉鋸戰中糾結。
開學前的暑假，弟弟的語言能力開始突飛猛進，每天如學舌鸚鵡一般跟在姊姊和我的後面講，各種指令的接收，還有基本需求的表達，似乎慢慢上手；戒尿布的進度也比想像中順利，雖然偶爾仍尿得滿地滿褲子，但是通常都能清楚讓我知道他想上廁所了。剩下對媽媽的分離焦慮，我想就讓時間去解決吧。
最大的關鍵點，就是媽媽想稍作休息了，哈哈。
弟弟因為是班上年紀較小的孩子，所以比別人多花一個禮拜在適應上學這件事，所幸第三週正式上全天課之後，他已經能笑瞇瞇的跟我掰掰，高興地跑去跟班上老師說早安。每天去接他時，也都是開心的在姊姊班上玩耍（姊姊教室就在對門），讓媽媽我心中的大石頭放下來了，學校老師的溫柔體貼，對孩子身心發展過程的敏銳度，讓我非常放心。
這學期幼幼班的主題任務是種菜，透過自己種下各樣種子和菜苗，經歷挖土、澆水、除草等等過程，讓孩子認識各種水果蔬菜。弟弟班上的老師每兩週都會整理許多照片給我們，讓我們得以知道弟弟在學校的各種活動，常常我都一邊欣賞著照片，一邊讚嘆老師們簡直萬能，不僅要帶孩子們活動，陪伴照顧，還要隨身揹著一台單眼相機，隨時捕捉孩子們的動態，感覺有這些照片，繳出去的學費都值得了啊（誤）。
開學一陣子之後，每次接送小孩時與老師的簡短聊天，老師總會告訴我很多弟弟在學校發生的小趣事：弟弟可以一邊站著尿尿又順便站著便便，常常讓老師措手不及；每天吃完午飯自己收好餐碗，就主動拿被子躺在小床上，抱著被子緊閉眼睛馬上睡著；最喜歡跟老師玩打棒球的遊戲，還會一直重複玩50遍以上；玩煮飯的遊戲給老師吃，拿著蔥說是蘿蔔，老師指正說那個是蔥，弟弟卻一直堅持說是「蔥蘿蔔」；跟同學的互動不多，大部分都專注在玩自己的，或是巡堂，但是上課參與度不錯。
看著小小的兒子，頂著額頭上那道讓媽媽不忍回想的疤痕，每個早上在我身邊笑著醒來親親抱抱，往學校的車上偶爾哀哀叫不想去學校，到學校時而勇敢的跟我揮揮手，時而拉著我的手說要一起回家；下課時又不停告訴我在學校老師陪他玩耍，帶他們去草皮散步，看羊餵魚，空地騎車，原本在家都騎小三輪車的弟弟，突然連滑步車都上手了。
短短兩三個月，覺得好短暫，短到我好像還沒休息到又快要結束這學期，覺得好漫長，長到我的小寶寶就這樣長大了。
