十年前的今天，110年歷史小學的一位五年級生，期待著暑假的到來，計畫幹起已持續兩年的營生，解脫在學校學習苦悶的環境。
「欸你不要碰我，我的皮膚會被你腐蝕。」、「欸你們大陸人是不是都會拉屎在路上ｒ」這是幾乎每日下課時間都會講述的話語，充斥著這個小學生的耳中。重重人際壓力得情況下，使得小學生不願持續待著，於是尋找當下的解脫之道。
「坑坑坑坑」這是兩台摩托車逐漸騎到家裡的聲音，原來已經三天沒去學校了，察覺的聲音的小學生迅速衝向後門，逃開會被警察帶去學校的家中。逃出後，為了不被發現，快速逃離家中，離得越遠越好。於是走到古老的廟宇旁，進去看著女海神詢問為何自己如此苦命，還玩了抽籤，希望能指點迷經。但小孩看不懂，於是就詢問廟方人員。「這間廟是清朝順治年間所建，至今有三百多年的歷史了」剛進來的導遊進行解說，正在解籤詩的小學生看向導遊，注意力全被吸引過去，於是跟將過去聆聽解說。之後便隨著旅行團走向其他景點，如砲台、燈塔以及教會等。之後便又回家，隔日又回校上課了。這是兩年前開啟營生的始端。
到了假日，小學生沒有朋友可以尋找，只好騎著家中的腳踏車到廟附近的各個景點，看著一堆的遊客貌似可以讓小學生感覺到人群的圍繞。他停好著在山腳下，走到砲台站在頂點的天橋上，看著整個高雄的城市景觀，貌似可以緩解他心中的不適。這時他聽到了「欸為甚麼他兩個囍長的不一樣啊？」這是旁邊的遊客提出的疑問。小學生憶起上次聽導遊說的東西，想說幫忙解答，於是跳下砲台，說道：「喔這是當是清朝請的工匠阿，兩個是不同州縣的師傅，所以不一樣」遊客聽到緊追問：「阿那個南天是甚麼」小學生直接回道：「喔那是日本艦砲打掉的，原本是寫做『威震天南』，你可以仔細看，那裏有後來修復，稍微刻在上面的兩個字」遊客「欸你怎麼這麼有趣，都知道這些東西，接下來要不要帶著我們走。」小學生欣然接受這個請求，之後便沿路把導覽聽到的東西全部講述，在導覽完這些東西之後便下山。
「欸你要不要吃東西，我們待會要去吃海產店？」遊客說道，之後小學生聽到大喜，便一同前往用餐，在用完餐後留下聯絡資訊－電子郵箱後，便結束這次相會。小學生心想著：「是不是只要在用餐前幫人導覽之後，就可以吃到免費的大餐呀？」便尋找到一個點－渡輪站旁的旅遊服務中心。
小學生在隔日走進旅遊服務中心，這時是早上，還沒有遊客，只有一位外國人跟一位年輕的大姊姊。首先小學生迫不及待地跟外國人講話，但是小學生英文能力太差實在溝通不了，於是只好透過大姊姊翻譯來溝通。「你叫甚麼名字啊？」「Alex」「你是哪裡人呀?」「奧地利」。在發現溝通實在有困難的小學生，看到旁邊有電腦可以使用，便把注意力轉移到這裏去，詢問：「我可以玩這邊的電腦嗎？大姊姊」「喔可以啊，其他遊客要用的時候再走就好」之後便跑去使用電腦了。
時間到了下午一點左右，出現在門口外的遊客越來越多，也近來進行詢問，之後小學生便鎖定了一個小旅行團，向他們提出請求進行導覽。「原來你會導覽喔」大姊姊說著。小學生笑著便前去導覽了，形成了固定路線跟講述方式，也幾乎每次都會被請吃中飯或是晚飯。之後便跟裡面的大姊姊越來越熟。
「欸你要不要來我家」大姊姊對著小學生這麼說，之後小學生跟著大姊姊回去。「我家以前住旗津，現在搬出來了，這邊只有有時候我才會回來看看」小學生問「為甚麼不住這裡呀，我同學好像很多也想搬走欸」大姊姊說「喔大家都想去工作比較多的地方，這裡沒有這麼多工作」之後他的東西弄完，大姊姊就送小學生回家。
打到這邊不知道該如何做結尾，因為真的不太擅長寫故事類型的東西吧，都是以散文或是論說文為主，再加上這是個人經驗。我記得我那時進到大姊姊家有種害羞感，畢竟我是個小男生，又跟一位年輕女性獨處。然後有一段時間沒有見到這位姊姊，我都沒去導覽，可能有點累或是家裡發生一些事情吧，再見到的時候便被問說怎麼都沒去，然後還被邀請去大姊姊伴的某個社區小學生活動區，剛好在我家附近的里民活動中心，可惡內容我也忘記了，在高中的時候有加他臉書，可能可以來回憶一下ｗ。
那在這個故事的發生當時我是甚麼感覺啊，大概就是一種可以吃免錢飯，又可以好好發揮自己的講話能力的一個經歷吧，之後因為這樣認識很多人，但我現在都沒連絡了～，希望真的可以再連絡呀，中間貌似無名小站有連絡上，也很多人關心自己的學校狀況，但後續額，完蛋年紀大都記不得了，明明我才剛大學畢業。但幸好有那麼透過如此多人關心自己，當初在學校的痛苦經歷才可以不那麼影響到我吧，因為有那麼多「社會上的好朋友」支持ｘＤＤ。
