在學校輔導工作多年來，年年送往迎來，與學生的緣分是否延續，我把決定權交給學生，在我的想法裡，我的學生如果可以不再回頭，代表他已經長大，找到自己身心安頓的方式或所在，我很開心也給予真誠的祝福，這代表我在他心中種下的種子，在我的陪伴和學生自己的努力後，有機會舒展開來，成為他穩定的力量。
當然，還是有許多學生斷斷續續傳來自己的訊息，希望聽聽我的說法或意見，我總能從中看見學生們的成長與羈絆，感謝他們的信任，我嘗試從最初我看見的那個學生高中的原型和夢想形給予回饋，提醒莫忘初衷，鼓勵追求那個夢想中更好的自己。最後，也總是有少數幾個已經認識將近20年或以上的學生，多年來常常突然出現在面前，覺得總是要來跟老師聊一聊的學生，每回看到他們總也是很開心的，學生分享內心轉折與成長，還是令人驚嘆，也帶來不同行業的生活故事和訊息，有時正處人生的一些決定希望聽聽我的看法，我很願意成為學生心中的重要他人。
幾年前開始有學生問我，老師你什麼時候要退休？你退休後，我要去哪裡找你呢？一直抗拒3C用品及網路騷擾的我，禁不住不同學生的一次次詢問下，開始了臉書，我開臉書的目的是讓學生找得到我。
又過幾年，通訊軟體逐漸普及、智慧型手機人手一支，LINE軟體改變並打破了大家的平靜生活，原本堅持原始人生活的我，還是屈服於行政工作的需要以及學生的頻頻詢問，雖然只辦4G教師學生月租費99元專案，到底還是讓LINE走入生活。
我是一位輔導老師，在每個與學生同在的時刻，真誠的陪伴，和學生一起面對問題，思考解決策略，讓學生在來回間提升解決問題的能力和自我肯定。學生臉上的笑容、心頭的釋懷、成功重燃再出發的勇氣，是工作的成就感與動力。
珍惜人生中每個交錯點上當下的緣分，緣起緣續都令人心懷感謝。
