碎念:me 編輯:楊欣台
有幸作為評圖老師參與畢業設計的評圖，在一整天的資訊轟炸之後，有感而發把畢業設計的方法做一個簡單的介紹，送給即將要陷入畢業設計跟經歷過磨難挺過來的你們。
將畢業設計用個數學邏輯的方式去思考，就是：問題—計算—答案，當然高中教育都有教最後驗證的方法，如果能做到就完美了，但我們先將重點放在把答案算出來這件事上。
「問題—計算—答案」換進設計來講就是：
「議題研究—方法實驗—成果」
我們一步一步來說。
1、議題研究
簡單來講就是問題，提出你的疑問，你關心的事或是你發現的新鮮事物，舉例來說：
A同學覺得金門的海怎麼那麼多人造的東西，跟我想像快樂的海不一樣，為什麼？
B同學覺得新住民的議題值得被大家更關注，我想幫忙！
C同學覺得木構是個令人著迷的事情，可以怎麼應用呢？
議題就是這麼簡單，一個初衷讓你開始做這件事，記著，莫忘初衷、莫忘初衷、莫忘初衷，很重要，要講三次。
發現想要做的主題後，就要開始思考3W1H，知己知彼、百戰百勝，找到事情的根源，夠瞭解你想做的事才能有底氣堵住評圖老師的嘴，拿A同學來說：
Why：為什麼人們遠離的海岸？
What：那些海灘上的物件是什麼？
Who：是誰造成了這一切？
How：是為了什麼安置在這裡？
背景資料真的永遠不嫌少，就像你新認識的朋友一定先滑他IG，IG鎖了查他FB，請將這種不放棄、追問到底的態度拿出來。
2、方法實驗
資料都查好了，事情都了解了，請把你的初衷再拿出來默念三遍：
A同學：金門的海與人、金門的海與人、金門的海與人！
我要什麼？ 讓別人知道金門海灘的故事！
要怎麼告訴別人這個故事？怎麼樣別人才會了解我？
就像是跟人溝通要用對語言，解數學題要得到答案一定要用對公式，工具的選擇就是這階段的課題，有好多軟體、好多硬體設備能夠協助你完整表達你想說的話，怎麼樣的空間才能夠讓人感覺身在戰地的害怕？是不是VR研究可以協助你檢討你的空間？怎樣了解潮汐與造物的關係？縮時攝影可不可以？動畫模擬能不能辦到？
當覺得迷茫不知道該怎麼辦的、夜深人靜的夜晚，就這樣默念或是大喊你的初衷，打醒自己、再看看面前的東西是不是自己要的，把自己縮小走進那些模型或是草圖裡，你真的做到了你要的，還是只是一廂情願？反覆思考跟檢討是這一階段該做的事。
3、成果
藉由不停調整與檢討最後結果的呈現，基本圖面、模型、表現法、動畫等，都應該要是能夠展現自己能力的成果發表，無論是哪個階段，都應該給自己設定一個停損點，完成整個設計才是最重要的，評圖場上看不到的東西就跟交了白卷一樣。
以上，是我建議茫然的準大五生們的設計最基礎框架，做設計的方法有百百種，這只是其中一種，在畢業設計的一年中感受到痛苦是必然的，代表你在成長，希望它能為你帶來人生中一小段收穫的喜悅。
