【雜記】很久以前,我同學的上學距離測量

更新 發佈閱讀 2 分鐘
vocus|新世代的創作平台


今天去清水區東山國小做「閱讀與桌遊」經驗分享。

當初主任和我聯絡時,並沒有特別注意地點位置,只記得「清水」。本來還在想,下午想要到高美濕地,看看落日賞賞海風,才去學校分享。應該滿順路的。

昨天晚上利用「哭狗地圖」才發現,原來只是在「神岡區圳堵」附近。如果走國道四號的話,不是到終點交流道(這是要去高美濕地的走法),而是要在「神岡交流道」下來。

我有點意外又驚奇。因為我是讀神岡國中的,依稀記得我有國中同學是住在「東山」,騎腳踏車來上學的。

開車前往,都在想這件事情。所以,我到東山國小問主任的第一話:「早期,東山國小畢業是不是讀神岡國中呢?」主任回答:「早期確實如此,後來都讀神圳國中。」神圳國中是後來在神岡街上成立的「神岡區第二所國中」。上學的距離就近很多了。(現在誰家的孩子還騎腳踏車上學啊,應該是家長接送吧!)

我後來又問,這裡的居民買東西,多往清水去,還是多往神岡去?主任回:還是往神岡豐原比較多。

主任後來突然跟我說了一個名詞,說早期這個地方被稱為「紅腳蹄」,意思是土地都是紅色的,走過的人的鞋子也會是紅色的。說明土地的貧瘠,只能種甘蔗。因為土地貧瘠,人口都外移,留下來的不多,一直以來都是小型學校。一個年級一班。

vocus|新世代的創作平台


回家之後又用了「哭狗地圖」計算一下我國中同學每天要騎幾公里上學。7.7KM,26分鐘。這是一趟,來回要乘以2。如果是到神圳國中的話,省了一半。4.1KM,14分鐘。

主任問我:還記得同學的名字嗎?

我說,不記得,太久以前了。

留言
avatar-img
WLG
110會員
1.1K內容數
WLG
WLG的其他內容
2025/04/30
. 人生是一場獨一無二的旅程,每個人的生命只有一次,或長或短,卻都在時間的長河中繼續前行。生活如同一幅畫卷,或悲傷或歡樂,或起伏或平靜,我們在這條旅途上摸索,尋找屬於自己的方向。然而,世事無常,人無完人,事無完美,總有些瑕疵與遺憾伴隨左右。 . 面對生活中的小人與紛擾,我們不必過分糾結。與
Thumbnail
2025/04/30
. 人生是一場獨一無二的旅程,每個人的生命只有一次,或長或短,卻都在時間的長河中繼續前行。生活如同一幅畫卷,或悲傷或歡樂,或起伏或平靜,我們在這條旅途上摸索,尋找屬於自己的方向。然而,世事無常,人無完人,事無完美,總有些瑕疵與遺憾伴隨左右。 . 面對生活中的小人與紛擾,我們不必過分糾結。與
Thumbnail
2025/04/24
  人生如一場旅程,總有起伏與波折。我們總在追求想要的東西,卻常常忽略了內心的平靜。有人說,人生有三種苦:得不到的痛苦、得到後的空虛,以及放棄後的悔恨。這三種苦,彷彿是人生繞不開的輪迴。然而,當我們學會輕看得失,以一顆平常心面對生活,痛苦是否就能如雲煙般消散? . 得不到時,我們總是執著於
Thumbnail
2025/04/24
  人生如一場旅程,總有起伏與波折。我們總在追求想要的東西,卻常常忽略了內心的平靜。有人說,人生有三種苦:得不到的痛苦、得到後的空虛,以及放棄後的悔恨。這三種苦,彷彿是人生繞不開的輪迴。然而,當我們學會輕看得失,以一顆平常心面對生活,痛苦是否就能如雲煙般消散? . 得不到時,我們總是執著於
Thumbnail
2025/04/17
我們總以為時間能解決一切。像是小時候寫錯字,橡皮擦一抹,就能重新來過;長大後犯了錯,也期待時間能替我們抹去痕跡,讓日子回到原點。 但時間,其實只是一塊溫柔又殘酷的橡皮擦。 它能模糊記憶,讓你漸漸忘記那年夏天說過的承諾、那場爭吵裡誰先轉身離開、或是曾經有多在乎某個人。那些有心無心的錯過,隨著時
Thumbnail
2025/04/17
我們總以為時間能解決一切。像是小時候寫錯字,橡皮擦一抹,就能重新來過;長大後犯了錯,也期待時間能替我們抹去痕跡,讓日子回到原點。 但時間,其實只是一塊溫柔又殘酷的橡皮擦。 它能模糊記憶,讓你漸漸忘記那年夏天說過的承諾、那場爭吵裡誰先轉身離開、或是曾經有多在乎某個人。那些有心無心的錯過,隨著時
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
全新版本的《三便士歌劇》如何不落入「復刻經典」的巢臼,反而利用華麗的秀場視覺,引導觀眾在晚期資本主義的消費愉悅之中,而能驚覺「批判」本身亦可能被收編——而當絞繩升起,這場關於如何生存的黑色遊戲,又將帶領新時代的我們走向何種後現代的自我解構?
Thumbnail
全新版本的《三便士歌劇》如何不落入「復刻經典」的巢臼,反而利用華麗的秀場視覺,引導觀眾在晚期資本主義的消費愉悅之中,而能驚覺「批判」本身亦可能被收編——而當絞繩升起,這場關於如何生存的黑色遊戲,又將帶領新時代的我們走向何種後現代的自我解構?
Thumbnail
當年其實是帶著心不甘、情不願,又有點羞愧及懊惱的心態來到這裡,但沒想到,之後她卻成了我學生階段回憶最多的地方,她就是我的高中母校~竹東高中。 我是二等生 宛如森林公園的校園 火車生活的開始 青春無敵 陣陣離愁
Thumbnail
當年其實是帶著心不甘、情不願,又有點羞愧及懊惱的心態來到這裡,但沒想到,之後她卻成了我學生階段回憶最多的地方,她就是我的高中母校~竹東高中。 我是二等生 宛如森林公園的校園 火車生活的開始 青春無敵 陣陣離愁
Thumbnail
本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》,如何以十段殘篇,結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭,探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義,並展現不羈的自由靈魂。
Thumbnail
本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》,如何以十段殘篇,結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭,探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義,並展現不羈的自由靈魂。
Thumbnail
若說易卜生的《玩偶之家》為 19 世紀的女性,開啟了一扇離家的窄門,那麼《海妲.蓋柏樂》展現的便是門後的窒息世界。本篇文章由劇場演員 Amily 執筆,同為熟稔文本的演員,亦是深刻體察制度縫隙的當代女性,此文所看見的不僅僅是崩壞前夕的最後發聲,更是女人被迫置於冷酷的制度之下,步步陷入無以言說的困境。
Thumbnail
若說易卜生的《玩偶之家》為 19 世紀的女性,開啟了一扇離家的窄門,那麼《海妲.蓋柏樂》展現的便是門後的窒息世界。本篇文章由劇場演員 Amily 執筆,同為熟稔文本的演員,亦是深刻體察制度縫隙的當代女性,此文所看見的不僅僅是崩壞前夕的最後發聲,更是女人被迫置於冷酷的制度之下,步步陷入無以言說的困境。
Thumbnail
今天去清水區東山國小做「閱讀與桌遊」經驗分享。 當初主任和我聯絡時,並沒有特別注意地點位置,只記得「清水」。本來還在想,下午想要到高美濕地,看看落日賞賞海風,才去學校分享。應該滿順路的。 昨天晚上利用「哭狗地圖」才發現,原來只是在「神岡區圳堵」附近。如果走國道四號的話,不是到終點交流道(這是
Thumbnail
今天去清水區東山國小做「閱讀與桌遊」經驗分享。 當初主任和我聯絡時,並沒有特別注意地點位置,只記得「清水」。本來還在想,下午想要到高美濕地,看看落日賞賞海風,才去學校分享。應該滿順路的。 昨天晚上利用「哭狗地圖」才發現,原來只是在「神岡區圳堵」附近。如果走國道四號的話,不是到終點交流道(這是
Thumbnail
民國51年我國民學校(現稱國民小學)畢業時,因為我六年都是班上第一名,且都當班長,領縣長獎,我父親就跟我說考初中(現今國中,57年九年國教以前都要考試入學)時,你能考前20名,我就買一輛腳踏車給你,那時候的腳踏車還要領牌,交牌照稅,因為我是要到隔壁鄉北埔初中去考,考生人數較多,我父親認為前20名就已
Thumbnail
民國51年我國民學校(現稱國民小學)畢業時,因為我六年都是班上第一名,且都當班長,領縣長獎,我父親就跟我說考初中(現今國中,57年九年國教以前都要考試入學)時,你能考前20名,我就買一輛腳踏車給你,那時候的腳踏車還要領牌,交牌照稅,因為我是要到隔壁鄉北埔初中去考,考生人數較多,我父親認為前20名就已
Thumbnail
開車經過北投  來到童年就讀的國小 我忍不住下車 時光彷彿再度回從前 記得以前學校不是這樣的 時間改變一切 校園旁邊的公園依然熟悉 而玩伴早以各奔東西 路口轉角的那家文友書局 以前同學喜歡窩在那裏 聽說夢婷已到了加拿大去 大學之後就不曾連繫 想起舊時相聚的歡樂時光 不知你也是否珍惜 路
Thumbnail
開車經過北投  來到童年就讀的國小 我忍不住下車 時光彷彿再度回從前 記得以前學校不是這樣的 時間改變一切 校園旁邊的公園依然熟悉 而玩伴早以各奔東西 路口轉角的那家文友書局 以前同學喜歡窩在那裏 聽說夢婷已到了加拿大去 大學之後就不曾連繫 想起舊時相聚的歡樂時光 不知你也是否珍惜 路
Thumbnail
從台大,我們一起上課的地方,我們開始了一趟成長的旅程。沿著羅斯福路到與和平東路交叉口那,我和 Vita說:那是我重考的地方!那時候小余騎一台重機,每次載我回家都不剎車。他說:這是我的重機美學! 路過北一女中,我說:我們成功高中最得意的就是穿制服在北一女中校慶出現。雖然一定會被抓,但被教官拎回來也是頂
Thumbnail
從台大,我們一起上課的地方,我們開始了一趟成長的旅程。沿著羅斯福路到與和平東路交叉口那,我和 Vita說:那是我重考的地方!那時候小余騎一台重機,每次載我回家都不剎車。他說:這是我的重機美學! 路過北一女中,我說:我們成功高中最得意的就是穿制服在北一女中校慶出現。雖然一定會被抓,但被教官拎回來也是頂
Thumbnail
特地為了尋回小時候記憶中的古早味肉鬆,再走回跨區就讀中山區的國中。 這一程求學路都窩在台北盆地裡轉啊轉的,士林區,中山區,內湖區,打開地圖,指尖跨越不到5cm的距離,也不過幾站的捷運,怎麼就這麼久才回國中母校看看?心裡的距離太遠;記憶裡的同學太清晰;我們追逐著叛逆的叛逆,伸手就搆得到青春,奢侈地揮霍
Thumbnail
特地為了尋回小時候記憶中的古早味肉鬆,再走回跨區就讀中山區的國中。 這一程求學路都窩在台北盆地裡轉啊轉的,士林區,中山區,內湖區,打開地圖,指尖跨越不到5cm的距離,也不過幾站的捷運,怎麼就這麼久才回國中母校看看?心裡的距離太遠;記憶裡的同學太清晰;我們追逐著叛逆的叛逆,伸手就搆得到青春,奢侈地揮霍
Thumbnail
  記憶…回憶…失憶,這是一個曾經發生在嘉義地區的故事,也是當時無法忘懷的體驗。現在依舊存留片斷與畫面,雕刻在人生的符號。 【雖然會佔腦海裡一點點記憶體空間,但忘不掉啊!】   這是記憶的過程,那一年,我十六歲(致敬金光布袋戲角色:風中捉刀),原本家住彰化鄉鎮,第一次離開家中溫暖,第一次住進學校宿舍
Thumbnail
  記憶…回憶…失憶,這是一個曾經發生在嘉義地區的故事,也是當時無法忘懷的體驗。現在依舊存留片斷與畫面,雕刻在人生的符號。 【雖然會佔腦海裡一點點記憶體空間,但忘不掉啊!】   這是記憶的過程,那一年,我十六歲(致敬金光布袋戲角色:風中捉刀),原本家住彰化鄉鎮,第一次離開家中溫暖,第一次住進學校宿舍
Thumbnail
長期以來,西方美學以《維特魯威人》式的幾何比例定義「完美身體」,這種視覺標準無形中成為殖民擴張與種族分類的暴力工具。本文透過分析奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫的舞作《轉轉生》,探討當代非洲舞蹈如何跳脫「標本式」的文化觀看。
Thumbnail
長期以來,西方美學以《維特魯威人》式的幾何比例定義「完美身體」,這種視覺標準無形中成為殖民擴張與種族分類的暴力工具。本文透過分析奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫的舞作《轉轉生》,探討當代非洲舞蹈如何跳脫「標本式」的文化觀看。
Thumbnail
母校東興國小七十歲了!很榮幸接到學校邀稿。翻開當年的畢業照,我是第二十二屆畢業生,民國六十七年,也就是四十四年前。 四十四年前,那是一個甚麼樣的年代?
Thumbnail
母校東興國小七十歲了!很榮幸接到學校邀稿。翻開當年的畢業照,我是第二十二屆畢業生,民國六十七年,也就是四十四年前。 四十四年前,那是一個甚麼樣的年代?
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News