從小，我總是謹守好學生的本分，認真讀書學習，老師通常都對我很好，也不曾刁難，我順從著聽著師長和父母的說法，期待著自己用功念書後就能有一條不用煩惱的人生。
我國中的導師是一位國文老師，容老師，非常溫文儒雅，從不曾大聲罵人，寫的一手好字，班上總會有調皮搗蛋的孩子，老師總會有方法可以制他們，也不會因為他們成績不好，就口出惡言，對每個同學都給予關懷。在國二要升國三那年，因為國三就要開始準備高中聯考了，早上成績好的同學必須去好班上課，下午才會回原班上課。雖然早已聽聞新老師的種種事績，但對於這種安排也只是覺得是必然的過程，要考上好學校不是就得這樣做? 那年暑假，容老師只出了一個暑假作業，要寫封信給她，她一定會回信給我們。我已經忘了我寫了甚麼，但我永遠記得老師蒼勁有力的字，和信上提及我是個不用操心的孩子，信中僅僅要我養成運動的習慣和幫忙做家事而已，從未提到考試和成績。現在這封信還好好的躺在娘家的抽屜裡。
升上國三，就開始了早上跑班，下午回原班，晚上再留下晚自習的生活，新老師當然是謹守本分的塞了一大堆的考試給我們，考試落出10名外的學生，免不了老師的一頓冷嘲熱諷，我努力的複習再複習，只怕掉出這安全的10名以外。下午回原班，和原本的同學感情比較好，可以稍稍放鬆，和大家一起聊聊天。我有一個女生的好朋友，有一天忽然跑來問我英文考題，我教完她之後，她有點不好意思的問我說: 以後有問題都可以來問我嗎? 我當然爽快的答應她，只見她娓娓道來，說著她以後想念餐飲，想念哪一間學校，所以英文成績要比較好甚麼的，我看著她，有點汗顏的想著，那我呢? 我想念甚麼? 似乎根本沒想過?
從那次之後，她很認真的常常跑來找我問問題，我也幫她複習了每一課的重點，在每次的英文考試中，從原本的20幾分，進步到45分，50幾分，最後一次月考，甚至已經快接近60分了! 她很驕傲的拿考卷給我看，我真心替她開心，想說回家要跟媽媽說這件事。回家吃晚餐的時候，我興奮的跟媽媽提起，沒想到媽媽只是冷冷的回我: 她看起來不是甚麼好女孩，妳離她遠一點。妳顧好妳自己就好了!
大概從這句話開始，這種分數至上的考試制度，在我心裡就已經慢慢的被扭曲了，原班的同學，早已想好未來要做甚麼，而我們這些只會考試的機器們，考上好學校之後呢? 老師和家長一個鼻孔出氣，只要考到好學校就好了，其他的甚麼都不要管，我對於這種想法感到嗤之以鼻，也感到自己有多無知。
從那次之後，我早已不再複習，回家偷偷看還珠格格，不然就是把零用錢存下來去買小說，聯考成績當然讓大家失望了，新老師還特地打電話來我家，大呼小叫的問我怎麼失常了? 數學最後一題不是很簡單嗎? 我聽著我媽和老師的對話，銀鈴般的笑聲，這笑聲現在想起還是好諷刺阿!
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