小天下課的時候來辦公室找我。
「老師，君君和阿恩私下交換了社群網站的帳密，阿恩就偷看了我跟君君的聊天紀錄，我覺得很生氣！」小天紅著眼眶說著。「唉，又是網路糾紛。但怎麼會想要交換帳密呢？」我在心中嘆氣，一邊安撫小天，請他先回教室，我會找他們兩個人來了解狀況。再分別找了君君和阿恩來會談後，才發現事情比我以為的更加曲折離奇......。
柯南上身的我(推眼鏡)，在聽完兩方說詞後，嗅出不合理的地方：
「可是你自己就有帳號可以玩遊戲了，為什麼要用君君的呢？」我問阿恩。阿恩支支吾吾了許久，才娓娓道來：「有一次放學，我和君君在聊天，就看到君君和其他人的聊天紀錄，裡面有一張小仙的照片，我很好奇為什麼她要傳小仙的照片給別人，所以就跟她借帳號，想看看是怎麼回事......。」阿恩一臉窘迫地說著。
原來，君君在手遊中認識了一名異性網友，網友傳了自己的照片給君君，之後便三番兩次地要求君君要傳照片給他，君君抝不過對方，但又不想傳自己的照片，因此就把好朋友小仙的照片傳給了網友，而阿恩正巧看到了這部分的聊天紀錄......。
網路的潘朵拉盒子
青春期的孩子從網路世界得到許多關注與認同感，君君害怕拒絕網友的要求會失去這段關係，因此選擇了盜用他人的照片來達成與網友的約定。然而這樣的行為除了法律責任外，我更擔心的是：孩子們在網路遇到問題的處理方式。當在網路上遇到問題時，孩子通常選擇與同儕討論，甚少與家人討論。通常是真的發生狀況了，才求助於大人。
交換帳號，不太重視自我的個資、私傳他人聊天紀錄，不尊重他人隱私是一個問題；傳了他人的照片，未曾想到隔著螢幕的另一端收到照片的人，會如何利用這些個資，萬一對方心懷不軌，刻意搜尋找人，一雙隱藏在後的雙手可能就會對小仙及君君造成威脅。想到前一陣子甚囂塵上的小玉換臉事件，以及屢屢出現的誘拐、性侵案件、再看看韓國出現的N號房，都令人膽顫心驚啊！
接觸網路是成長過程的必然，我們無法禁止孩子使用，這無異於因噎廢食，但如何在當中學會判斷及保護自己，是相當重要的。於是我把當事人都找來，針對個人隱私以及網路安全，剖析可能發生的問題給孩子們知道，也請孩子為自己的行為負起責任，並且通知家長，希望家長能在孩子徜徉於網海時，成為一座燈塔，指引孩子不要迷失，並且懂得保護自我及他人。
