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一、五年級進度太糟糕，落後太多，要急起直追才行。特別是習作。二、五年級不背單字就是不背單字，我再怎麼考單字，還是只能給他們及格，那麼，倒不如退而求其次，只要他們能夠把英文的聲音和中文的意思連起來就好了呢？如果有下次考試的話試試看這樣會不會讓他們比較有動力考試。
三、五年級到了智慧教室，只有第二個班可以照著原班級座位入座，其他都必須按照號碼入座。
四、到科任教室感覺上秩序還是有差一點點，但幸好只有一點點。
五、之後都拿來趕課就好了，就別考試了吧？
六、要開始出期末考卷了，多虧教學組長有提醒我。希望這次出考卷可以早早平安順利過關。
七、每組一個人上台配單字和圖片這一個活動還算成功。但只有第一個班這麼做，因為第一個班在上課時，音響沒有聲音的問題還沒有排除，教務處的主任也來了，資訊組長也來了，最後還借了我小型喇叭，我想，行政處室已經盡力了。希望他們一邊修理音響一邊聽我的上課模式會覺得我上得還不錯啊……。
八、上午去還筆記型電腦、裝水、到學務處領取防疫用品 (他們還幫我裝次氯酸水以及用麥克筆註記瓶子，真是好人)，到健康中心領取酒精，其實大家都還蠻和善的嘛。我之前是在不舒服甚麼呢？
九、有一位女學生被檢舉考單字作弊，並且人贓俱獲，我想自己處理就好，就跟大家曉以大義之後，把那位女學生留下來重考，並個別輔導了解她作弊的原因，只是因為壓力大，但我問她是否考差會被打，她說不會，在我們那個年代，一分一下，我跟她分享過去的經驗，也答應她只要她不再犯，會幫她保密。事實上幾乎全班都知道了，只差導師不知道而已。我利用一點時間詢問了從前教育界的友人們，還是有人持要讓導師知道的看法，也許，我不應該說幫那學生保密的。我還上網搜尋了學生作弊該如何處理呢，網路上的理論偏重阿！
