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塗說山海經 26│老師不能教的事
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亦若是,說書齋
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小說家、說書百集Podcaster,著有小說創作教學、經典說書等單元。 這裡是為說書而建的瓜棚架下,棚子與故事都得慢慢來,聽得開心,按下「贊助」支持我將故事說下去。我唯一經營中的部落格。 作品集:《此物不相思》《月光下的三個杯子》《心溜軌跡》《耶加雪夫的思念》《痴魅一夏》《暗戀術語》等愛情故事。
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2022/03/24
龍鳳本來就是黑白配,俗語說:「龍生龍,鳳生鳳,老鼠生的兒子會打洞。」並沒有教育人們龍鳳生龍鳳概念;更何況,龍生九子,那九條小龍只讓你覺得是龍子產生突變種,如何也跟鳳凰鳥扯不上血緣關係。

2022/03/24
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2022/01/28
你對拜拜事知多少?長輩們對祭拜用水果有很多不思議信仰嗎?有人什麼都拿來拜什麼都不奇怪,有人是拜什麼就怕有什麼禁忌符號被藏在哪裡。木瓜中央空心代表沒誠意;檸檬太酸不宜讓神明食用;釋迦與佛祖撞名要避諱……

2022/01/28
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2022/01/06
《山海經》是先秦著作,最初的古圖已經失傳,現在流傳的本子大都為明清時的繪本,明清畫家與民間畫工作品集。現在,就各種風格的圖案,來欣賞這隻神奇的畢方鳥吧!

2022/01/06
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單身的人有些會養寵物,而我養植物。畢竟寵物離世會傷心,植物沒養好再接再厲就好了~(笑)

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身為一個典型的社畜,上班時間被會議、進度、KPI 塞得滿滿,下班後只想要找一個能夠安靜喘口氣的小角落。對我來說,畫畫就是那個屬於自己的小樹洞。無論是胡亂塗鴉,還是慢慢描繪喜歡的插畫人物,那個專注在筆觸和色彩的過程,就像在幫心靈按摩一樣,讓緊繃的神經慢慢鬆開。

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『老師』的年紀通常比學生大,學經歷通常都比『學生』好,天經地義。
所以,
老師是老師,學生是學生。
那麼,
當老師說:

『老師』的年紀通常比學生大,學經歷通常都比『學生』好,天經地義。
所以,
老師是老師,學生是學生。
那麼,
當老師說:

老師可能會需要改進的地方 :
尊重學生:老師應該尊重所有學生,避免針對特定學生或群體。
某些學生被老師針對,這是不應該的。
公正公平:老師應該公正公平地對待所有學生。
學生交了作業,但老師卻說沒交,並給你們打了低分,這是不公

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過去教師被意識形態影響,大多願意認同崇高的師道,如今經過一再的修法、工作性質轉變...... 教師拒絕道德綁架,只做最低程度的工作要求,以免多做多錯,最先倒楣的就是弱勢孩子,這也怪不得老師,而是施政錯誤的結果。

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某師帶著某生到辦公室,找到某生的導師。
某師對導師說:「導師,他在班上干擾上課,而且對我很沒禮貌。那我就把他交給你了。」
某師離開。
導師接著對某生說:「你又這樣了,我上次已經跟你說過,再犯一次,我就是請家長到校,並記過處份。」
生:「可以聽我解釋一下嗎?」
師:「我不聽,你不用說。沒

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許多人以為教職是一份安穩、單純的工作,事實上,老師每天要面對許多無奈的狀況。希望透過老師的無奈系列,讓外界瞭解教職的辛苦。也期許能幫助某些職場新鮮人在選擇職業時,若想要投入教育,能先瞭解進入此職場後會面對的難處。

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「那是老師你的學生啦!」
「您又沒帶過我們班」
「體制外比較自由、學生一定比較好教」
這些話雖然有些負面,卻是許多現場老師的心聲。
其實,許多滿腔熱血的老師一進入體制內,就想要為孩子做些什麼,後來面對諸多困境又屢遇挫折,只能選擇妥協,認為自己已經盡人事了,無奈的

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其實,許多滿腔熱血的老師一進入體制內,就想要為孩子做些什麼,後來面對諸多困境又屢遇挫折,只能選擇妥協,認為自己已經盡人事了,無奈的

不管是額外的獎勵,
當面的提醒叮嚀,
私訊的分享......
這的確都是老師自己要為某生多做的,
學生沒有要求老師這麼做,
老師也沒有義務這麼做。
但老師做了,
學生的反應通常有這三種:
❦ 謝謝老師
or
❦ 好
or
❦ (已讀不回)

不管是額外的獎勵,
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過去也曾對於一段段無疾而終的感情失落不已,直到現在才知道那些都是我學習課題的必要經歷,而那些曾有短暫緣份的人們,都是來教導我課題的老師,若不是,就反而是我有他們需要學習的東西,我才是來教導他們課題的老師,而我能教的大概就是無條件的愛。
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