「這個釦子掉了…」下午，半睡半醒半玩的阿妹，手指玩著阻隔她探出欄杆，而放置的半月枕，迷迷糊糊的嘟嚷著。
看著整顆好好的半月枕，看看手錶時間4:10，嗯，她該起床，說：「阿妹，我們來縫釦子好不好？」，趁著她想做縫補事，順勢挖她起床。
將阿妹移到輪椅上，同時將半月枕交給她抱著準備縫補，將桌板架上輪椅，拿出針線盒，她認真挑選她想的顏色。
阿妹出院後不久，偶爾會出現將手指放唇邊做出微舔、以及指間留在髮髻徘徊的動作。讓我想起了奶奶、媽媽之前縫衣服的手勢。詢問阿妹家人，知道她車禍前，非常善於用縫紉機縫補家人衣物。
於是，產生讓阿妹進行縫補動作的想法。
和當時職能治療師說此想法，他表示以阿妹的身體及意識狀況可行，鼓勵我進行。
職能治療師說，長輩和孩子的練習不同之處在於，小孩子是空白的開始，所以需要用許多擬真的道具訓練他們銜接真實生活；但是，長輩有滿滿的生命經驗，反而需要真實生活情境，耐心觀察、嚐試的「找出」他們過往生命的連結。
在試找大號縫衣針過程中，職能治療師半開玩笑的鼓勵著焦慮的我說：「阿妹有她的本能，真不小心刺到了，就當成被測量血糖的針刺了一回。」於是，我到五金行，用20元解決縫衣針問題，也翻出許多未用的線盒。
終於，縫衣針再度回到阿妹手上躍動著，雖然無法進行細緻縫補動作；卻散發著肢體本能的美感。
