老師走近一看， 原來是孩子們正在研究師訓的校園角落說明牌呢！
凱文：這裡原本有草耶！現在沒有草了。
子駿：是酷克比克村！
老師：對了！這裡有寫酷克比克村喔！
昱德：你看，我們都在這裡玩石頭耶！
渝安：這裡有很多石頭！
孩子：我們的廣場也在照片裡面！哈哈哈哈~~
妍希：有雅鈴老師在工作。 老師：雅鈴老師在操作鋸台，
這一個工具就是鋸台。
孩子們的自主探索，發現了說明牌的存在，
而孩子們對於 文字仍在學習探索的階段，
這時候圖像與照片都是孩子們了解 與探索的途徑。
這樣的對話，對孩子們而言，是圖像與文字的連結，
而這樣的互動，對於孩子建立認知是很棒的方法喔！
