《時間的顏色》
時間是頭髮的顏色
關燈睡覺，晚上的顏色，
白雲麵包的白色，
小兔子白色。
這是孩子在探索繪本當中慢慢延伸出來的一首童詩，
作者是紫羅蘭班的孩子們。
當我們相信孩子能說、能聽，
那麼我們就會刻意的練習，
這可以包含了語言、文字、語氣、以及眼神～
所以，當老師帶著他們在文詞中的接力探索時，
就能生出這麼美的文字，
而文字的堆疊成為孩子琅琅上口的童詩時，
那是很令人驚艷的時刻。
實驗往往充滿了不斷嘗試錯誤的過程，
到底橘色加橘色能不能變成粉紅色呢？
樹葉加水應該是綠色的吧？
孩子跟著老師一起嘗試而得到的結果，
最後能讓大人驚訝的是，
原來小小年紀是可以好好討論、然後去找尋答案的。
這群孩子很有意見，
選擇Logo的顏色、使用哪一種標籤機？要賣多少錢？
大人給的意見他們都不要，
原來他們是有想法的，
最不麻煩的方式就是照著最方便的、
照著我們所想的去做，
但如果真正做到尊重與開放，
那麼你得接受他們現在選擇的結果。
在開放教育裡，「慢慢來」其實是為了成就孩子思考的軌跡，
好讓他們相信他們的意見是值得被尊重的。
這過程有時得耗掉一些時間與精神。。
但後面結果很有意義。
討論的過程緩慢，也因為紫羅蘭班有一群認真的家長。
每一個問題帶回來的討論既深且廣。
老師也會把每一個家長帶回來的問題，
ㄧㄧ跟孩子繼續討論。
這樣學習的模式其實造就了可冀望的未來。
明天小老闆你水果乾店就要開賣了，
這麼明瞭當老闆的辛苦。
光是包裝就讓他們體驗到了。
讓我們一起期待明天的開張吧！
