襄宇、子阡：老師請問你需要按摩嗎？
老師：好喔！謝謝你們。
就在中班小朋友按摩完後，大班的小朋友也開始…
嶸爵：老師我也來幫你按摩！
老師：好喔！謝謝。
蜜娜、榆蓁、立恆：我們也來幫。
貞妤：那我來唸故事給老師聽。
葇妍：我們很像是按摩椅，你看這樣動。
貞妤：小聲喔！我要唸故事囉！
午後老師和孩子一起在教室裡，
悠閒的時光，我們一起創造遊戲，享受遊戲帶給我們的樂趣，
假日有空也可以和孩子一起遊戲喔！
讓孩子帶著我們一起進入遊戲裡玩耍喔！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/02
「立夏」夏季的第一個節氣，也就是代表夏天立即開始與到來之意。
此時萬物繁茂，溫度明顯升高，雷雨增多，農作物進入生長旺季，
早植稻已將進入抽穗期，病蟲害也開始活動侵染了。
夏收作物年景基本定局，故農諺有“立夏看夏”之說。
水稻栽插以及其他春播作物的管理也進入了大忙季節。
在這個節氣中我們
2025/05/02
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2025/05/02
https://www.youtube.com/watch?v=yVn6NRmcYKc
原來孩子的心中，有很多得尊敬人事物，
而且是小小的事，或者小小的進步，就能提出來進入這個選項。
這些在腦海裡篩選的過程，可能也是一個過程。
一開始可能要覺得多了不起，才能值得尊敬，
後來聽見同學說的
2025/05/02
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2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
2025/05/02
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扣！扣！扣！老師請問有需要幫忙嗎？
門口傳敲門聲，你們猜猜是誰呀？
原來是中班的哥哥姐姐要來幫忙喔！
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老師：當然可以呀！
襄晴：老師，他是誰？
宥芹：那他呢（指）
老師：是中班的哥哥、姐姐呀！
（孩子們
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