把自己用餐的位置整理乾淨，隨著孩子們慢慢地成長，
在老師需要幫忙時，也會一起幫忙整理教室，
給予簡單的步驟和指令，孩子們都能夠願意幫忙。
在整理的過程中，老師也發現了每個小朋友的特點。
有人能夠把椅子排得很整齊、有人能夠幫忙擦拭角落的櫃子、
有的負責幫忙拖地、有的幫忙倒垃圾、排點心杯，每個人都能夠發展出自己的特點，
也會主動詢問老師是否有可以幫忙的地方，把教室的整潔也變成了自己的責任，
過程中孩子都能夠把老師在意的地方都留意了，老師也輕鬆許多。
所以在家爸爸媽媽也可以讓孩子練習一起做家事。
專家指出，在孩子的成長過程中，家務勞動與孩子的動作技能、
認知能力的發展以及責任感的培養有著密不可分的關係。
在美國，孩子不論年齡大小，都是重要的家庭成員，
所以告訴孩子在家庭中應該負起的責任是很重要的，
而承擔家務則是最好的方式。 《哈佛大學研究發現：「做家事」影響孩子未來！》
