處處都能是孩子學習的角 落，像是在大型遊樂區、後花園、舞台，甚至是辦公室中，
孩子總是能在 那些角落中自行吸收、經驗或是被成人教育著新訊息以及新知識。
而我們大班的孩子，在幾年的經驗後，已逐漸累積了自主學習的 能力，
所以在各個角落中都能有所收穫以及心得。
尤其是在方案課程裡，經由討論延伸出的問題，
會試著從學校的各個角落中去尋求解答；
像是珍古德班需要做「偶」的方式以及材料，
就去找辦公室中的 專家--賴老師做詢問，並到資源空間去尋找可用的素材；
而史懷哲班需要畫海報的紙張，
我們就移駕到放置 多種紙的藝術教室去找尋適合用的紙。
在蒲公英家裡，我們沒有固定的教室，
就像「沒有邊界的教室」一樣，只要孩 子存在的地方，
哪裡都可以是學習的「教室」，
而孩子們在這個開放的場域中快樂、自由地學習唷！
